A、示范教学法
B、讲授教学法
C、练习教学法
D、模拟教学法
正确答案：ACD
分析：在组织教学时，教练员可根据教学项目、教学内容、教学条件和学员特点灵活地选择教学方法。对场内道路驾驶教学，教练员适宜采用示范教学法和练习教学法组织教学；而对实际驾驶操作教学，教练员适宜采用示范教学法、练习教学法、模拟教学法组织“操纵装置的规范操作方法”。
教练员适宜采用（ ）组织“操纵装置的规范操作方法”实际驾驶操作教学。 相关内容：
教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（ ）的能力。
用起动机启动发动机不成功时,再次启动发动机必须间隔( )秒。
以下教学项目中，（ ） 适合采用驾驶模拟器教学。
训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )
在大雾天气行车，教练员应提示学员以前车后位灯作为判断安全间距的依据。
图中标志为（ ）标志。（白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠）
道路运输从业人员诚信考核和计分考核周期为（ ），从初次领取从业资格证件之日起计算。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？（如图）( )
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。
会车中遇到对方来车行进有困难需借道时怎么办？（ ）
发动机着火时，要迅速关闭发动机，开启发动机罩进行灭火。（ ）
如图所示，车道信号灯表示（ ）。（所有红色箭头灯都点亮）
( )的车更省油.更环保,也更经济。
临考前，交换车辆和机动车驾驶培训教练员，以增强学员的适应能力和保持心理的稳定。
强制性减档加空油的量要比自然调档大些。( )
驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。( )
在驾驶训练中，准备超越同向行驶的自行车时，教练员应提示学员 ，避免发生刮擦事故。
划线公路掉头要求二进一退完成,前后轮不得擦碰路沿。( )
影响驾驶员预见性驾驶能力的因素有___。( )
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
教练员讲解动作要领应在（ ）。
对于在用汽车，我国实行排放水平定期检测制度，达不到排放标准要求的，（ ）上路行驶。
不管在什么情况下制动，车速是关键，车速愈快，制动距离就越长。
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点”
汽车驾驶实习教学过程中的组织工作通常分为( )环节。
在事故现场抢救伤员时，对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员，可用大量清水冲洗受伤部位。
教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( )
在事故现场对伤员实施胸外心脏按压抢救时，正确的手法是（ ）。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
在半封闭道路上行车，遇行人准备通过道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。