图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）

驾驶装备安全气囊的汽车，驾驶员可不系安全带。 驾驶人频繁变更车道不属于驾驶陋习。（ ） 机动车行驶接近人行横道时，应当（ ）。 练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。 汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗。 车辆行驶至如图所示坡道时，教练员应提示学员（ ）。 客车的转向盘自由行程最大不得超过___。( ) 学员应掌握通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站的安全驾驶方法。 在完成所有阶段教学项目并经阶段考核合格后，培训机构负责人审核教学日志，签注审核意见。 把离合器踏板踏到底，主动部分和被动部分处在（ ）状态。 如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同，制动时就容易出现跑偏现象。 出车前，教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。 制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( ) 汽车行驶过程中出现险情时，驾驶员保持头脑清醒，不惊慌，是避险的首要条件。 培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。 相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（ ）。 更车道时只需开启转向指示灯，便可迅速转向驶入相应的行车道。（ ） 下坡加档不进，为了节省油便可空挡滑行。 车辆一级维护除日常维护作业外，以（ ）为主。 训练中使用左转向灯的情况有（ ）。 汽车制动时，后轮抱死容易出现（ ）现象。 普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。 驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备，一般由（ ）等组成。 行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。 《中华人民共和国道路运输条例》中所称的道路运输相关业务包括（ ）。 小型汽车(含自动挡汽车).低速汽车教练车车长不小于___。( ) 驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？ 离合器的作用是使发动机的动力与传动装置平稳地结合或暂时分离，用于车辆起步．停车和换挡等操作。 会车中遇到对方来车行进有困难需借道时怎么办？（ ） 教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。 驾驶营运车超过规定时速50%的，处一次记3分，并处200元的罚款。 图中标志为禁止车辆临时停放标志。（;蓝底、红圈、红杠）