根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶培训实行（ ）。 相关内容：
高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应（ ），尽快减速停车。
完善的动作需要巩固练习的时间,错误的动作细节干扰协调动作的形成。( )
图中（ ）表示减速或停车让行。
汽车转弯时，电子稳定程序（ESP）能够防止出现（ ）。
教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（ ）。
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
如图所示，车辆行驶中遇隧道时，教练员应提示学员（ ）。
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔15秒钟。( )
在预见性停车时运用方向应做到（ ）转动方向盘的方法。
汽车制动距离只与汽车制动时的速度有关，与其它因素无关。
机动车在高速公路上行车，如果因疏忽驶过出口，可沿路肩倒车退回出口处。（ ）
做到平稳起步的关键是掌握离合器半联动。
驾驶机动车通过居民小区遇到这种情况怎样处置？（如图）( )
在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括（ ）。
转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
教练员适宜采用___组织“优先通行权与礼让”理论教学。( )
、如动画所示，前车遇到这种情况要如何处置？（ ）
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
夜间在照明条件较好的城市道路上行驶时，教练员应让学员关闭前照灯。
指错纠正法是（ ）。
指错纠正法由指出错误现象、（ ）、提出纠错方法三个要素组成。
图中标志为禁止机动车驶入标志。（红底、白图案）
教练车除技术状况应满足相关规定要求外，还须配备（ ）。
用起动机启动发动机不成功时,再次启动发动机必须间隔( )秒。
教练员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。
心智技能（ ）。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
我国现行的车辆维修制度是（ ）。
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
对道路交通安全违法行为的处罚种类是（ ）。