在专业医务人员赶到事故现场前，禁止对伤员进行抢救。 相关内容：
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
在蝶形倒库操作考核时,可使用“半联动”。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，A1、B1车型驾驶员培训的总学时为90个。
驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。
影响轮胎与路面附着能力的因素有（ ）。
事故现场抢救伤员时，对腹腔脏器外露的伤员，应立即将外露的脏器回纳腹腔。
多媒体教学课件制作，应（ ）。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。
内向性的学员不良品质是（ ）。
学员通过路口能够根据道路交通状况，以安全的速度和方法通过路口。
猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现。( )
放任式教学其结果是（ ）。
动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( )
如果轮胎出现裂口，应当放气降压后才能继续行驶。（ ）
车辆行驶至交叉路口，准备左转弯时，教练员应提示学员（ ）
为保证教学质量，教练员应（ ）。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
年龄较大的学员普遍存在（ ）的缺点。
制动防抱死系统(ABS)能够防止汽车在紧急制动时的___现象。( )
教练员运用教学模具组织教学时，应（ ） 。
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
造成这起事故小客车不负任何责任。（如下图）
手动变速器各挡位中，扭力最大的挡位是（ ）。
汽车噪声主要来自排气噪声、发动机噪声、轮胎噪声和喇叭声。
一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
起步时猛踩加速踏板,油耗将___。( )
教练员讲解操作要领时可以不看学员。( )
制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（ ）。
学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（ ）。