A、消除人的恐惧感.不安感和紧张情绪
B、使人肌体活力下降
C、引起头晕.目眩.乏力等症状
D、使人动作失控.反应迟钝
正确答案：BCD
分析：驾驶员使用镇静剂后会影响行车安全，其主要原因是镇静剂能够使人不安感和紧张情绪、使人肌体活力下降、引起头晕、目眩、乏力等症状、使人动作失控、反应迟钝。
驾驶员使用镇静剂后会影响行车安全,其主要原因是镇静剂能够___。( ) 相关内容：
遇前方儿童过人行横道时,教练员应及时提示学员,儿童___。( )
驾驶机动车通过这个路口要注意观察左侧情况。（如图）（ ）
汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为（ ）。
车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( )
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
解决学员判断车辆与周边关系位置是驾驶训练的一个重要内容。
教练员要让学员了解___容易使驾驶员产生驾驶疲劳。( )
一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )
在冰雪道路上行车,遇紧急情况时,学员应立即采取紧急制动。( )
行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员（ ）。
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
柴油发动机产生的主要有害排放物不包括（ ）。
在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
为保证培训质量（ ）是一个重要因素。
驶机动车在这种情况下不能超车。
通过车辆安全检视，能够（ ）。
获得道路运输驾驶员从业资格培训许可的，可以从事相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
抓好学员的安全教育是教练员的社会责任。
讲授教学法是教练员和学员之间___的教学方法。( )
只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
汽油发动机产生的有害排放物主要包括碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化物和微粒物。
如动画所示，驾驶人的行为是正确的（在非机动车后减速让行）。（ ）
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ） 。
事故现场抢救伤员时，对腹腔脏器外露的伤员，应立即将外露的脏器回纳腹腔。
对意识清醒的伤员，救援人员应先询问和判断伤员疼痛或不适的部位，将伤员搬移至安全区域后再实施救护。
汽车驾驶实习教学过程中的组织工作通常分为( )环节。
学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行（ ）。
在教学过程中，（ ）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔15秒钟。( )
社会责任感是评价驾驶员安全意识的重要依据之一。