A、激发学员的学习热情
B、使教学内容丰富
C、使教学过程生动
D、替代教练员教学
正确答案：ABC
分析：教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以激发学员的学习热情、使教学内容丰富、使教学过程生动。
教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( ) 相关内容：
从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当遵循（ ）的原则。
如果轮胎出现裂口，应当放气降压后才能继续行驶。（ ）
驶机动车在这种情况下不能超车。
教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。
在事故现场抢救伤员时，对于肢体开放性骨折的伤员，应先将骨折部位回纳复位，再进行止血．包扎和固定。
学员克服困难越多，兴趣就越高；克服困难越大，兴趣就越强。
蝶形倒库的关键是转向时机的选择。( )
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。
划线公路掉头要求二进一退完成,前后轮不得擦碰路沿。( )
教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜（ ）播放。
如图，（ ）表示有通行优先权。
机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应提示学员减速，让自行车先行。
道路运输从业人员应当按照规定参加国家相关法规、职业道德及业务知识培训。
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统的范畴。
申请B2机动车驾驶培训教练员应具备的条件包括（ ）。
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。( )
酒后驾驶机动车的,处15日以下拘留和暂扣3个月以上6个月以下机动车驾驶证,并处500元以上2000元以下罚款。( )
如图所示，驾驶机动车要采取的正确做法是什么？( )
驾驶机动车怎样安全通过铁路道口？（如图）( )
如图所示,准备右转弯的车辆错误地选择了直行或左转弯车道行驶时,驾驶员应___。( )
驾驶操作教练员的语言要求要( )。
训练中判断半联动的方法有（ ）。
行车中发现其他机动车陷入损坏路段而不能行驶时怎么办？（ ）
如动画所示，驾驶人的行为是正确的（在非机动车后减速让行）。（ ）
出现制动失效后，要首先控制方向，再设法控制车速。（ ）
严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，是推进驾驶员素质教育，提高道路交通安全的基础。
排量、型号、负载等等都一样的车型,假设甲车使用了原配轮胎，乙车选用了胎宽更大的轮胎，那么（ ）车耗油大。
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。
在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（ ）。
四冲程发动机的工作循环由进气、压缩、作功和排气四个过程组成。
教练员在进行理论教学导入新课时,要注意激发学员的学习兴趣。( )