指错纠正法由指出错误现象、（ ）、提出纠错方法三个要素组成。 相关内容：
图所示，当车辆驶入一条照明条件较差的街道时，教练员应提示学员（ ）。
行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员（ ）。
驾驶大型车的驾驶人不需要系安全带。（ ）
下列选项中，（ ）是驾驶技能的外在表现。
机动车信号灯红灯亮时，即使右侧没有行人或其他障碍物，也禁止右转弯的车辆通行。
检查发动机的机油情况，应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。
随着驾驶操作训练的深入进行，学员操控汽车时，（ ） 。
省级道路运输管理机构对机动车驾驶培训教练员实行教学质量信誉考核制度。
起步开近光灯，牢记，先近后远！
技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。( )
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
子午线轮胎与斜交轮胎相比（ ）。
转向与车速的关系是车速愈快，转动方向盘应愈快。
如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
发动机着火时，要迅速关闭发动机，开启发动机罩进行灭火。（ ）
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
场地式样驾驶过程中，车身部分可以出线，车轮不准压线。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。
对道路交通安全违法行为的处罚种类是（ ）。
对大型客运车辆车厢内进行安全检视的部位是（ ）。
山区驾驶汽车下长陡坡时，应（ ）。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。
在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。
夜间行车，车速在每小时30公里以下时，应使用远光灯。（ ）
为保证教学质量，教练员应（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。
制动防抱死系统(ABS)能够防止汽车在紧急制动时的___现象。( )
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
汽车驱动轮在原地空转或打滑，是因为汽车驱动轮的附着力太小。
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )
驾驶员掌握“六少”,(少熄一次火、少轰一脚油、少出一次错、少踩一脚闸、少变一次道、少出一次险)的方法节油效果明显。( )