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A、说明错误地点

B、说明错误时间

C、说明错误人物

D、找出错误原因

正确答案:D

分析:指错纠正法由指出错误现象、找出错误原因、提出纠错方法三个要素组成。

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指错纠正法由指出错误现象、( )、提出纠错方法三个要素组成。 相关内容:

驾驶员在驾车过程中使用蓝牙耳机或车载通话设备接打电话,不会增加发生道路交通事故的风险。 教练员可根据学员的学习情况,及时调整教学进度和教学方法。 学员出现错误动作不须及时纠正。( ) 柴油发动机产生的有害排放物主要包括( )。 训练中判断半联动的方法有( )。 在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过( )。 在这种环境中安全起步怎样使用灯光?( ) 汽车一级、二级维护以车辆的( )为基本依据。 机动车行驶超过规定时速50%的,处200元以上500元以下的罚款。( ) 停车后,学员应先松抬制动踏板,再拉紧驻车制动器。 汽车实际的行车速度低于或者高于经济车速时,均会增加燃油的消耗。 驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流? 教练员的职业行为规范主要包括( )。 《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。 《培训记录》应当由获得相应《教练员证》的教练员审核签字。 驾驶操作教员要把( )等的操纵方法讲清楚。 发动机温度过低会导致( )。 驾驶机动车在路口前准备右转弯遇右侧有车怎样变更车道?( ) 制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( ) 在狭窄的路段会车时,应做到礼让三先:先慢、先让、先停。( ) 教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期,学员熟练后允许其单独驾驶。 停车一般应采用预见性制动。 由驾驶员负责完成的车辆维护作业是( )。 驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点” 一般情况下,年轻学员反应敏捷,初始训练掌握动作要领快;中年学员反应较慢,但其观察和判断交通情况的能力较强。 驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有( )。 在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。 我国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》。 在这种条件的道路上怎样安全行驶?(如图)( ) 雨天光线较暗时,教练员应提示学员可开启远光灯提示对向来车注意安全。 车况较好的教练车可以不执行国家规定的机动车报废标准。( ) 下列选项中,( )是驾驶技能的外在表现。