驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )

冰雪天行车,教练员应提示学员___。( ) 汽车驱动力的大小与变速器的传动比成反比。 教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力，应当遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。 训练中判断半联动的方法有（ ）。 机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，必须由机动车一方承担责任。 编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。 在驾驶训练中,学员应在起步后松驻车制动器,这样能防止车辆后溜。( ) 女学员在驾驶操作时，可以穿长裙。 行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时，要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。（ ） 减档加空油的大小是与车速无关。 汽车行驶速度越快，制动距离越长。 前轮突然爆胎时，汽车一般会向爆胎车轮的一侧跑偏。 驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( ) 安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。 驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。（如图）（ ） 机动车在高速公路发生故障需停车检查时，要在什么地方停车？（ ） 每次上车训练前,教练员应让学员检查车辆有无___等现象。( ) 爆震是汽油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。 影响驾驶员预见性驾驶能力的因素有___。( ) 、如动画所示，前车遇到这种情况要如何处置？（ ） 在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。 驾驶操作教练员必须在教学前将车辆进行一次全面检查、调试和维护。 教练员的示范讲解对学员驾驶技能的提高作用不大。( ) 更车道时只需开启转向指示灯，便可迅速转向驶入相应的行车道。（ ） 通过车辆安全检视，能够（ ）。 性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。 加速踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和，预见性制动的“一重一轻”操纵过程，起步时离合器平稳结合等，都是对动作柔和的要求。 行车中与畜力车会车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意畜力车让行。 机动车下长坡时使用缓速器可以避免使用行车制动造成的磨损和发热。（ ） 教学中教练员可以用手势表达教学要求。 一辆中型客车核载19人，实载29人驾驶员连续驾驶6小时，以20km/h的速度行至一下陡坡并急转弯处，因道路泥泞湿滑，车辆转弯半径过大，驶出路面，坠下200米深的悬崖。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员违法（ ）。 山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员频繁使用行车制动器容易导致制动器热衰退，使制动效能降低。