A、教学互动性强
B、教学内容丰富
C、操作简便
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景，体现了教学磁板具有教学互动性强的特点。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( ) 相关内容：
在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括（ ）。
柴油发动机的平均有效压力比汽油发动机的平均有效压力大。( )
起步前教练员应让学员检查___。( )
我国机动车、非机动车实行（ ）通行。
机动车通过没有交通信号灯控制和交通警察指挥的交叉路口时,应遵循___。( )
夜间开启远光灯行驶时，可能出现的危险有（ ）。
车辆行驶距交叉路口( )开转向灯表明前进方向。
蓄电池加液孔盖上的通气孔应保持畅通。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
（）容易引起车辆跑偏。
汽车转弯时的行驶速度越快,产生的离心力就越大,越容易发生侧滑。( )
申请机动车驾驶培训理论教练员的，应具有（ ）以上安全驾驶经历。
汽车制动时，最大制动力发生在（ ）。
驾驶机动车遇到这样的行人怎样礼让？（如图）( )
驾驶培训的特征是（ ）。
驾驶机动车在这样的路段要注意观察，随时避让横过道路的野生动物。（ ）
柴油发动机产生的主要有害排放物不包括（ ）。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应驾驶员应选择安 全区域停车。熄火后重新起动发动机，故障灯仍未能消除的，应 该（ ）。
行车至较宽畅路面时，驾驶员可以打电话聊天。（ ）
何某驾驶一辆乘载53人的大客车（核载47人），行至宁河高速公路南京境内454公里加100米处，被一辆重型半挂牵引车追尾，导致大客车翻出路测护栏并起火燃烧，造成17人死亡、27人受伤。何某的主要违法行为是什么？（ ）
气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。( )
行车中遇抢救伤员的救护车从本车道逆向驶来时，要怎样做？（ ）
在紧急情况下,驾驶员应当___。( )
对小轿车进行安全检视时， 属于发动机舱的检视内容。
行车至无信号灯路口，遇如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
获得一级普通机动车驾驶员培训许可的，只能从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
以下教学项目中，（ ） 适合采用教学模具教学。
教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜（ ）播放。
汽车通过窄桥时，教练员应提示学员选择合适的时机通过，避免在桥上会车。
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。
在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。