离合器结合的情况下,为了使发动机的动力不传递给驱动轮,必须将变速器操纵杆置于___位置。( ) 相关内容：
学员工作很忙,不能向学员布置课外作业。( )
如图所示，交通警察左臂向前平伸，掌心向前，右臂与手掌平直向左前方摆动，手掌向左。该手势信号示意（ ）。
恶劣的天气会增加发生道路交通事故的几率。
蝶形倒车场地中道路宽度为( )倍车长。
车辆在夜间发生故障时，驾驶员不仅要开启危险报警闪光灯，还应该同时开启示廓灯和后位灯。
遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员（ ）。
运用录像进行教学时，教练员应当注意（ ）。
教练车技术状况应符合（ ）车以上的技术条件。
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
女性学员普遍的优点是（ ）。
在培训教学日志中，教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。
图中（ ）表示减速或停车让行。
驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点”
在山区连续下长坡时，教练员应提示学员（ ），合理利用发动机制动控制车速。
对车辆灯光进行安全检视时，应检查灯具是否完好、有效。
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
驾驶技术对汽车油耗的影响,贯穿在( )汽车运行过程中。
驾驶机动车变更车道时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
在高速公路上行驶的大型载货汽车，最高车速不得超过（ ）。
驾驶员掌握“六少”,(少熄一次火、少轰一脚油、少出一次错、少踩一脚闸、少变一次道、少出一次险)的方法节油效果明显。( )
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
在换挡训练中，教练员应及时指出（ ）等不规范的操作。
驾驶员要坚持“六不”,(不开冷车、不要熄火、不加空油、不加急速、不能拖档、不用急刹)原则指导节油驾驶。( )
一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。
动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连惯动作示范。
驾驶机动车遇到这种情况怎样要对？（如图）（ ）
编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练（ ）外，还应明确训练的重点和难点问题。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员（ ）。
汽车起步时，用低速档可以提供克服最大静摩擦力的驱动力，使汽车顺利起步。
教练员依据_______教学。