A、办事谨慎，力求稳妥
B、应变能力差，缺乏果断
C、性格开朗，自信心强
D、喜欢冒险，情绪波动大
正确答案：CD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：性格外向学员的心理和行为特点通常表现为性格开朗，自信心强，喜欢冒险，情绪波动大；性格内向学员的心理和行为特点通常表现为办事谨慎，力求稳妥，应变能力差，缺乏果断。
性格外向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。 相关内容：
强制性减档加空油的量要比自然调档大些。( )
停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。
在“8”字场地训练中，应（ ）。
驶操作教练员必须在教学前进行（ ）全面检查。
学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应（ ）。
我国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》。
学员观察敏锐和判断快捷后，可提前发觉道路交通情况，提前做好操作准备，可减少仓促应变，缩短（ ）。
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。
驾驶员不违规驾驶，谨慎行车是减少道路交通事故发生的有效途径之一。
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
上坡起步应掌握好两种技能：一是学会掌握“半联动”，二是驻车制动器、离合器和加速踏板三者配合。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？
教练员在授课时，对教学（ ） ，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
正确的驾驶姿势包括（ ）。
驾驶心智技能主要靠（ ）形成。
达到报废标准的机动车可以上道路行驶，但驾驶员应谨慎慢行。
驾驶机动车在这种情况下可以占用公交车站临时停车。（如图）（ ）
划线公路掉头要求三进二退完成，前后轮不得擦碰路沿。
驱动防滑控制装置ASR）的基本功能是（ ）。
车超载将会引起车辆有关构件的变形，导致的失灵。
轮胎胎面允许因局部磨损而暴露出轮胎帘布层。
驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安全？
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。
《培训记录》教学结束后如实填写（ ）。
学员掌握驾驶技能一般是先快后慢。( )
汽车噪音对驾驶员的危害主要表现在___。( )
教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应均匀制动减速，在路边安全处停车。
教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( )
学员操作中除非紧急和特殊情况外，教练员不要频繁的打方向，踏副制动踏板。