A、受教育者的个性心理差异
B、技能的形成及其规律
C、受教育者掌握知识或技能过程中的心理特点
D、受教育者道德品质的形成和培养
正确答案：ABCD
分析：教育心理学主要研究受教育者的个性心理差异、技能的形成及其规律、受教育者掌握知识或技能过程中的心理特点、受教育者道德品质的形成和培养。
教育心理学主要研究（ ）。 相关内容：
汽车在冰雪路上用一档起步驱动车轮打滑，在驱动车轮下填充铺垫物后汽车可能起步行驶，填充铺垫物是为了（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。
遇前方有自行车占用机动车道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭催促自行车让行，并加速超越。
汽车起步时，用低速档可以提供克服最大静摩擦力的驱动力，使汽车顺利起步。
冰雪天行车,教练员应提示学员___。( )
标号高的柴油低温流动性好,发动机在低温情况下易起动。( )
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
机动车驾驶培训教练员有（ ）的情形，由发证机关吊销其从业资格证件。
汽车在高速行驶中出现制动失效时，驾驶员应握稳方向，拉驻车制动，减速停车。
驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。
教练员编写教案以（ ）为依据。
在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
在编写教案时，确定教学方法主要考虑（ ）。
汽车行驶过程中，制动器出现热衰退或水衰退后会造成汽车的制动效能下降。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。( )
汽车在泥泞路面或雨后平滑路面起步时发生打滑现象，是因为路面的附着系数小，应猛抬离合器或猛踩加速踏板起步。
多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。
驾驶员应该开启近光灯行驶的情况有（ ）。
“拆检轮胎，进行轮胎换位”是（ ）维护的内容。
行车中，易导致汽车转向失控的主要原因有（ ）。
在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（ ）来控制车速。
教练员做第一次动作示范应在_______。
汽车转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为外轮差。
保证足够的练习时间和练习次数，特别是对（ ）和易发生差错的动作，更要进行强化练习。
运用讨论教学法时,教练员对讨论主题的把握至关重要。( )
教练员在对学员进行驾驶训练时,应采用“先示范,后讲解”的模式。( )
在半封闭道路上行车，遇行人准备通过道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况不要减速。（如图）（ ）
行车中遇其他驾驶人向自己询问路线时怎么办？（ ）
机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。