A、车体感知能力
B、车速感知能力
C、道路感知能力
D、车辆控制能力
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶训练中，教练员要培养学员的车体感知能力、车速感知能力、道路感知能力、车辆控制能力，其中对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆长度\宽度\高度的准确把握能力。
在驾驶训练中，教练员要培养学员的（ ）。 相关内容：
依据道路交通安全违法行为的严重程度，一次记分的分值为:12分、6分、3分、2分、1分五种。
使用液压制动的汽车，制动性能变坏的重要原因有 。
机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的（ ）。
在这个路口左转弯要靠路口中心点左侧转弯。（ ）
冰雪路况下，遇前方自行车占道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行，加速超越。
在行驶至铁道交叉路口，限行栏杆开始下降时，教练员应提示学员（ ）。
教练员在对学员进行驾驶训练时,应采用“先示范,后讲解”的模式。( )
编写理论课教案时,教练员除了确定教学___外,还应明确重点和难点问题。( )
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶？（如图）( )
加速踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和，预见性制动的“一重一轻”操纵过程，起步时离合器平稳结合等，都是对动作柔和的要求。
在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。( )
被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。
直线行驶的规范操作包括___。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，A1、B1车型驾驶员培训的总学时为90个。
机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的（ ）为实习期。
降低驾驶员安全驾驶能力的因素有（ ）。
教练员在进行理论教学导入新课时,要注意激发学员的学习兴趣。( )
国家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
图中标志为（ ）标志。（白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠）
学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。
教练员做示范动作的要求是（ ）。
驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（ ）、在运动中实施教学。
汽车超载行驶容易导致（ ）。
危及行车安全的性格特征有：（ ）。
用起动机启动发动机时,每次不能超过( )秒。
驾驶培训的特征是（ ）。
学员临考前引导他们想好（ ）考试动作即可。
在蝶形倒车中侧方向移位操作难度较大,要求( )完成。
对发动机进行安全检视时，应检查风扇皮带有无起皮、脱壳、破损现象。
在蝶形倒库操作训练时,可原地转动方向盘。( )
达到报废标准的机动车可以上道路行驶，但驾驶员应谨慎慢行。