停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。 相关内容：
驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（ ）。
生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化，生理学家也称为（ ）。
行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员（ ）。
训练中正确观察各仪表是指( )。
启动发动机前，教练员应让学员（ ）。
选择不同标号的柴油时，以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点（ ）为宜。
在高速公路上正常行驶时，如果错过了出口，在确认后方无来车的情况下，驾驶员可以倒车至出口处，然后驶离高速公路。
驾驶技能分为心智技能和（ ）。
升档可越级而减档不能越级。
在高速公路上遇分流交通管制时，可就地靠边停靠等待管制结束后继续前行。（ ）
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
行车中发现其他机动车陷入损坏路段而不能行驶时怎么办？（ ）
互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示,因此可以替代教练员。( )
如图所示，此路口转弯极易发生的危险有（ ）。
不管在什么情况下制动，车速是关键，车速愈快，制动距离就越长。
学员踏下离合器后不能将变速杆移入空档是无力表现。( )
在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（ ）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
道路运输从业人员应当按照规定参加国家相关法规、职业道德及业务知识培训。
定点停车的目的就是将车停在需要的位置。( )
倒车操作采用的方法可以是（ ）。
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
为了使教案编写有新意,教练员在编写教案时应___。( )
一个粗心、性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心、镇定的良好品质。
在传授学员驾驶操作技能的同时，注重（ ）的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务
国家对道路运输从业人员实行从业资格考试制度。( )
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。
自动变速器汽车前进时，应使用（ ）。
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。
强制性减档加空油的量要比自然调档大些。( )
汽车一级、二级维护以车辆的（ ）为基本依据。
汽车制动出现跑偏现象的原因是___。( )