A、导致学员紧张，易发生交通事故
B、提高培训效果
C、避免事故发生
D、提高教练员的权威
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能导致学员紧张，易发生交通事故。
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。 相关内容：
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应马上（ ）。
驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( )
必须坚持按基础驾驶、场地驾驶和道路驾驶的顺序教学。
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
教练员饮酒后教学,产生的不良后果有___。( )
省级道路运输管理机构对机动车驾驶培训教练员实行教学质量信誉考核制度。
教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。
柴油发动机产生的有害排放物主要包括氮氧化合物和微粒物。
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
教练员在运用演示教学法教学时，应（ ）以保证教学质量。
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
驾驶汽车通过窄桥时，应尽量避免在桥上（）。
驾驶员（ ）会增加事故风险性。
驾驶技能高的驾驶员少量饮酒后不会影响行车安全。( )
教练员的年龄均不能超过（ ）。
教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( )
清洁发动机空气滤清器时，可以用湿布擦拭滤芯。
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）
在事故现场抢救伤员时，对脊柱或骨盆骨折的伤员，不宜采取（ ）方法搬移。
汽车高速行驶中出现制动失效时，驾驶员首先应（ ）。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，每个学员的实际驾驶操训练时间每天不得超过6个学时。
窄路掉头训练不能使用停车观察。
技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。( )
在减档过程中要加一下“空油”,目的是使提高发动机转速,在从高档进较低档时,达到旋转着的一组齿轮能够在动态中顺利啮合。( )
子午线轮胎与斜交轮胎相比，具有（ ）的特点。
在车身或车厢后部必须喷涂放大的牌号的车型有（ ）。
教练员采用录像教学时，应对关键内容进行讲解。
大雾天气行车，教练员应提示学员开启雾灯，紧跟前车行驶。
在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员 ，保证教学安全。