A、导致学员紧张，易发生交通事故
B、提高培训效果
C、避免事故发生
D、提高教练员的权威
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能导致学员紧张，易发生交通事故。
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。 相关内容：
学员应掌握靠边停车的方法，能按要求在路边安全停车。
驾驶机动车在居民小区遇到这种情形要连续鸣喇叭。（如图）（ ）
在这种气象条件下起步要注意哪些方面？（ ）
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
轮胎侧面有磨损标记“▲”的，标记处的沟槽不足（ ）时，应立即更换轮胎。
教案是对教学（ ）进行有效控制的前提。
“拆检轮胎，进行轮胎换位”是（ ）维护的内容。
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
学员操作中除非紧急和特殊情况外，教练员不要频繁的打方向，踏副制动踏板。
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。
机动车可以在高速公路应急车道或路肩上正常驾驶。（ ）
大型客车.城市公交车教练车车长不小于___。( )
驾驶机动车在居民小区看到这种情况怎样安全行驶？（如图）( )
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？（如图）( )
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应握稳方向、缓踩制动踏板并抢挂低挡，减速停车。
汽车陷入泥泞中，驱动轮一个旋转，一个不动，是（ ）起的作用。
教练员在课后应对教学进行总结与分析,其内容包括___。( )
驾驶机动车在路口直行遇到这种情况怎么办？（如图）( )
汽车驾驶实习教学过程中的组织工作通常分为( )环节。
采取有效措施防止继发事故，是事故现场保护和伤员救助的一个重要环节。
《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的，达到教学目标所需的基本学时。
驾驶机动车在有导向车道的交叉路口怎样变更车道？（ ）
评价汽车制动性能的指标有（ ）。
运用录像进行教学时，教练员应当注意（ ）。
清洁发动机空气滤清器时，可以用湿布擦拭滤芯。
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
起动发动机通常分为:热车、常温和低温起动。( )
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
使用液压制动的汽车，制动性能变坏的重要原因有 。