A、好的教学方法阻碍提高培训质量
B、好的教学方法能提高培训质量
C、.好的教学方法有时能提高培训质量
D、好的教学方法不可能提高培训质量
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教学方法与培训质量的关系是好的教学方法能提高培训质量。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。 相关内容：
在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（ ）。
新出台的驾驶证考试标准增加了考试难度,其中有40多个不属于驾驶技能的不合格项目,例如开车门不观察车后方交通情况等。因此,教练员在考试的前一天应向学员讲清扣分点。( )
教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
机动车驾驶培训教练员应当掌握的基础知识包括（ ）。
场地式样驾驶过程中，车身部分可以出线，车轮不准压线。
直线行驶的规范操作包括___。( )
对制动系进行安全检视时，应检查制动鼓及轮毂有无漏油或漏气现象。
行驶在高速公路上遇大雾视线受阻时，要立即紧急制动停车。（ ）
大雾天气行车，教练员应提示学员开启雾灯，紧跟前车行驶。
练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
获得三级普通机动车驾驶员培训许可的，可以从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。( )
申请小型汽车驾驶操作教练员资格的，须具有5年以上安全驾驶经历，且有2年以上驾驶小型汽车的经历。
国家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
驾驶机动车变更车道时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人（ ）。
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。
当车辆遇在人行道上玩耍的儿童时，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况怎样做行驶最安全？（如图）( )
在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。( )
汽车的行驶速度越高，受到的空气阻力越小，燃油消耗也越小。
发生交通事故后当事人逃逸的，由逃逸的当事人承担（ ）。
教练员组织学员进行驾驶训练时，应指导学员在动作准确的前提下，力求动作的熟练。
汽车装载不仅会加剧轮胎的磨损，严重时会引发爆胎和侧翻事故。
一辆载有液氯的槽罐车核载15吨，实载29.44吨，因左前胎爆裂，撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧，与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞，驾驶员和押运人员肇事后擅自离开现场，造成28人死亡，槽罐车液氯大面积泄漏，导致公路旁3个乡镇受到重大污染。预防此类交通事故的措施有 。
在教学过程中，（ ）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。
教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( )
蝶形倒车场地车库长宽度为( )倍车长。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
驾驶机动车在这种情况下可以占用公交车站临时停车。（如图）（ ）