A、好的教学方法阻碍提高培训质量
B、好的教学方法能提高培训质量
C、.好的教学方法有时能提高培训质量
D、好的教学方法不可能提高培训质量
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教学方法与培训质量的关系是好的教学方法能提高培训质量。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。 相关内容：
如图所示，车道信号灯表示（ ）。（所有红色箭头灯都点亮）
驾驶机动车在这种情况下可以占用公交车站临时停车。（如图）（ ）
道路驾驶训练的路线和时间由（ ）。
发动机按使用燃料分,可分为_______。
机动车驾驶培训教练员应当掌握的基础知识包括（ ）。
在城市拥堵道路行车时,驾驶员应保持平和心态,禁止___,避免发生交通事故。( )
如图所示，在乡间道路行驶遇前方视线不良的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，每个学员的实际驾驶操训练时间每天不得超过6个学时。
车辆同一轴上的轮胎规格和花纹可以不同，但磨损程度必需相同。（ ）
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，A1、B1车型驾驶员培训的总学时为90个。
驾驶员不违规驾驶，谨慎行车是减少道路交通事故发生的有效途径之一。
轮胎侧面有磨损标记“▲”的，标记处的沟槽不足（ ）时，应立即更换轮胎。
驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（ ）、指导驾驶的教学能力。
道路客货运输驾驶员从业资格培训教学大纲设置了具体的___。( )
对小型客运车辆前部进行安全检视的部位是（ ）。
普通货物运输车辆后部的安全检视部位是（ ）。
如图，驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。
学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。
在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
教练员做示范动作的要求是（ ）。
汽车准备驶离高速公路但错过了出口时，驾驶员应该（ ）。
停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。
加速踏板轻踏缓抬，转动转向盘均匀柔和，预见性制动的“一重一轻”操纵过程，起步时离合器平稳结合等，都是对动作柔和的要求。
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在副驾驶员位置）且撞击力较小时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
选择不同标号的柴油时，以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点（ ）为宜。
在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。
在冰雪道路上，轮胎与路面的附着力降低，汽车制动距离增长。
汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为（ ）。
在驾驶操作训练中，教练员（ ），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
驾驶培训的特征是（ ）。
蓄电池加液孔盖上的通气孔应保持畅通。
在酸碱等腐蚀性化学品外泄的事故现场救助伤员时，正确的自我防护措施是（ ）。