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A、抽象思维能力

B、理性认识

C、感性认识

正确答案:C

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:示范教学通过学员的感性认识,增强其对动作理解和模仿的能力。

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示范教学通过学员的( ) ,增强其对动作理解和模仿的能力。 相关内容:

教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识,而且要具有( )。 对严重烧伤的伤员,正确的救护措施是( )。 在倒桩训练中,有的教练员在车身上作记号(参照点),你认为这种做法_______。 教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆,巩固学员掌握的知识。 自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( ) 汽车高速行驶中出现转向失控时,驾驶员应立即缓踩制动踏板,并利用降挡和驻车制动,减速停车。 从事道路运输经营以及道路运输相关业务,应当遵循( )的原则。 如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同,制动时就容易出现跑偏现象。 饮酒后严禁驾驶机动车辆。 学员在道路上学习机动车驾驶技能时,应当( )。 教学日志在驾驶培训过程中的主要作用包括( )。 不坚持教学顺序的错误做法是( )。 出现制动失效后,要首先控制方向,再设法控制车速。( ) 营运载客汽车从注册登记之日起至5年以内的,应当每( )进行1次安全技术检验。 天气炎热,驾驶人可以赤背、光脚、穿拖鞋驾驶机动车。( ) 教学中教练员手势不能代替语言表达。 蝶形倒库已列入国家监理考试中桩考主要内容。( ) 出车前对车辆进行检查看是否有( )现象。 教练员采用动画模拟教学时,应对动画模拟内容作适当的讲解。( ) 在狭窄的路段会车时,应做到礼让三先:先慢、先让、先停。( ) 驾驶机动车遇到牲畜横穿抢道的情况,要及时鸣喇叭进行驱赶。( ) 训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( ) 在事故现场抢救伤员,须拖行意识清醒的伤员时,应将双手从伤员腋后插入腋下,抓紧伤员的( )水平拖行。 车辆行驶过程中,逆向行驶、违章超车和违章会车易引发车辆正面碰撞事故。 有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法,是可取的。 行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时,要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。( ) 为了避免齿轮自动脱档和挂档,在变速器操纵机构中设置了( )装置。 在驾驶训练中,培养学员的观察能力应从( ) 方面加强训练。 车道信号灯绿色箭头灯亮时,表示准许本车道车辆按指示方向通行。 夜间开启远光灯行驶时,可能出现的危险有( )。 在道路上发生交通事故,仅造成轻微财产损失且基本事实清楚的,当事人应当先撤离现场再进行协商处理。 机动车在冰雪、泥泞的道路上行驶时,最高行驶速度不得超过40 km/h。