机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。 相关内容：
在社区道路行车，遇到前方有儿童突然出现时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。
车辆掉头前应首先观察车后交通情况，掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。（ ）
对制动系进行安全检视时，应检查制动管路有无漏油或漏气现象。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（ ） 。
汽车制动时,___会使汽车丧失行驶稳定性。( )
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
减档加空油的大小是与车速无关。
学员上坡起步操作失败，反复多次仍未掌握要领，越急越做不好，这时就不必重复练下去。
教练员组织驾驶训练包括（ ）等教学环节。
汽车行驶过程中，制动器出现热衰退或水衰退后会造成汽车的制动效能下降。
《机动车驾驶员培训教学大纲》包括（ ）。
汽车制动停车距离的影响因素包括（ ）。
夜间驾驶机动车遇到这种情况怎样使用灯光？（如图）( )
执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第四阶段的阶段目标包括___。( )
()的人最适合学习汽车驾驶。
在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，丰富自己的专业知识，及时调整知识结构，强化安全意思，更新教学理念，提高教学水平，以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( )
机动车行经（ ）路段时，不得超车。
长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间分配不宜过多,能说明主题即可。( )
夜间行车，（ ）时须将远光灯改为近光灯。
学员带有消极情绪时,教练员应注意防止其注意力不集中、动作失误增加等带来的危险,制止其开“斗气车”。( )
夜间行车，车速在每小时30公里以下时，应使用远光灯。（ ）
在专业医务人员赶到事故现场前，禁止对伤员进行抢救。
汽车行驶过程中，发动机冷却液沸腾，油耗将（ ）。
汽车（ ）会降低制动性能，造成安全隐患。