教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。 相关内容：
机动车行驶接近人行横道时，应当（ ）。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
汽车超载行驶容易导致（ ）。
行车中，变速器的挡位越高，发动机传递给驱动轮的扭矩越大。
在山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员充分利用（ ），控制车速。
驾驶机动车在结冰的道路上怎样会车？（ ）
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（ ）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
教练员运用动画模拟教学时，应当注意（ ）。
如果轮胎出现裂口，应当放气降压后才能继续行驶。（ ）
教练车应严格控制车速最高车速不得超过( )。
机动车在泥泞路段后轮发生侧滑时，要将转向盘向侧滑的相反方向缓转修正。（ ）
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。
影响轮胎与路面附着能力的因素有（ ）。
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
机动车在夜间没有路灯、照明不良等情况下行驶时，应当开启（ ）。
机动车通过交叉路口时,应当按照___通过。( )
汽车制动时，后轮抱死容易出现（ ）现象。
机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪且能见度在100米至200米之间时，应该（ ）。
驾驶操作教练员主要应把三大操作机件即转向盘.变速杆和加速踏板讲清楚。( )
排量、型号、负载等等都一样的车型,假设甲车使用了原配轮胎，乙车选用了胎宽更大的轮胎，那么（ ）车耗油大。
训练中判断半联动的方法有（ ）。
在进行车辆安全检视教学时，教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。
机动车在这种情况下可以超车。
行车中遇交通事故受伤者需要抢救时怎么办？（ ）
教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、（ ）、良好的教学能力、科学评估自我能力。
汽车转弯时,___不会对作用于汽车的离心力有影响。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。
在驾驶训练中，教练员使用规范的手势和简明的口令，有助于学员正确理解教练员的意图。