汽油发动机由进气门进入气缸的是雾化汽油。 相关内容：
汽车的纵向稳定性是指汽车行驶时抵抗横向侧翻和侧滑的能力。( )
驾驶机动车遇到这种情形怎么办？( )
安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
教练员适宜采用（ ）组织“操纵装置的规范操作方法”实际驾驶操作教学。
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（ ）教学法。
行车中，车辆遇无人看守的铁道交叉路口时，教练员应提示学员（ ）。
驾驶大型车的驾驶人不需要系安全带。（ ）
教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括___。( )
对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( )
驾驶训练初期，通常学员掌握动作较快但不稳定，教练员可以让学员适当增加练习次数。
教练员组织驾驶训练包括（ ）等教学环节。
老年人参与道路交通的危险因素包括（ ）。
在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正（ ）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。
教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。
一辆中型客车核载19人，实载29人驾驶员连续驾驶6小时，以20km/h的速度行至一下陡坡并急转弯处，因道路泥泞湿滑，车辆转弯半径过大，驶出路面，坠下200米深的悬崖。预防此类交通事故的措施有 。
学员倒车时打反方向是没有掌握好倒车的行驶速度。( )
汽车转弯时，电子稳定程序（ESP）能够防止出现（ ）。
图中标志为禁止车辆临时停放标志。（;蓝底、红圈、红杠）
车速与进档没有什么关系，只要用好两脚离合器随时均可进行增减档。
车辆行驶时忽左忽右（画龙）的原因是不能正确判断行驶路线。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的紧急情况应急处置知识的教学内容有（ ） 。
驾驶机动车在这样的路段要注意观察，随时避让横过道路的野生动物。（ ）
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
如图，驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。
机动车驾驶员培训实行社会化，从事机动车驾驶员培训业务应当依法经营，诚实信用，公平竞争。
驾驶机动车在交叉路遇到这种情况如何对待？（ ）
教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑___等问题。( )
驱动防滑控制装置ASR）的基本功能是（ ）。
汽车发生碰撞事故或紧急制动时，安全带能将车内乘员束缚在座位上，有效地防止二次碰撞。
在交通事故现场需要移动伤员位置进行抢救时，应（ ）。