如图，（ ）表示有通行优先权。 相关内容：
机动车行经（ ）路段时，不得超车。
教学中教练员手势不能代替语言表达。
一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )
对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
如图，（ ）标志表示应当让他车先行。
驾驶机动车在这样的路段要注意观察，随时避让横过道路的野生动物。（ ）
在中央有隔离带的道路上行驶，遇行人试图横穿道路时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ） 。
评价汽车制动效能的指标有( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。
对抑郁质的学员宜多鼓励，不要经常当众批评。
在交叉路口掉头时,可采用( )等方法进行。
教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
教练车应严格控制车速最高车速不得超过( )。
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
教练员适宜采用（ ）组织“操纵装置的规范操作方法”实际驾驶操作教学。
对小轿车进行安全检视时， 属于发动机舱的检视内容。
不坚持教学顺序的错误做法是（ ）。
车辆行驶距交叉路口( )开转向灯表明前进方向。
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。
在这种情况下怎样会车最安全？
驾驶机动车在学校附近遇到这种情况要尽快加速通过。（如图）（ ）
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
多媒体教学课件制作，应（ ）。
教育心理学主要研究（ ）。
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。
冰雪天行车,教练员应提示学员___。( )
教练员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括（ ）。
教案是对教学（ ）进行有效控制的前提。
雨天路面湿滑，汽车制动距离会（ ）。
在冰雪道路上行车,遇紧急情况时,学员应立即采取紧急制动。( )