A、选择安全区域停车
B、开启危险报警闪光灯
C、在车后50米～100米处设置警告标志
D、必要时报警
正确答案：ABCD
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当：1、选择安全区域停车；2、开启危险报警闪光灯；3、在车后50米～100米处设置警告标志；4、必要时报警，以确保安全。
汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。 相关内容：
教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( )
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
会车中遇到对方来车行进有困难需借道时怎么办？（ ）
车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。
驾驶模拟器在教学应用中的特点是（ ）。
汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( )
转弯时遇畜力车，教练员应提示学员观察畜力车的占位和去向，鸣喇叭并加速通过。
夜间行车，汽车由弯道进入直线道路过程中，灯光有效照射距离会由远变近。
发动机由曲轴连杆机构、配气机构、燃料供给系、点火系、传动系、润滑系、冷却系和起动装置等组成。
驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
如图，驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。
做到平稳起步关键是（ ）。
示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
性格外向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
教育心理学主要研究（ ）。
教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。
教练员的备课主要包括 。
对发动机进行安全检视时，应检查风扇皮带有无起皮、脱壳、破损现象。
达到报废标准的机动车可以上道路行驶，但驾驶员应谨慎慢行。
夜间开启远光灯行驶时，可能出现的危险有（ ）。
只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
在驾驶训练中,遇前方道路有车辆掉头时,教练员应命令学员利用其停车换挡的时机迅速通过,避免发生交通事故。( )
教练员在做动作示范时应（ ）。
驾驶机动车在这种情况下怎样安全行驶？（如图）( )
道路驾驶训练的路线和时间由（ ）。
夜间行车，前方有弯道时，灯光有效照射范围会由路侧移到路中间。
汽车行径较长下坡道路时,应运用( )。
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
对意识清醒的伤员，救援人员应先询问和判断伤员疼痛或不适的部位，将伤员搬移至安全区域后再实施救护。
道路运输从业人员从业资格证件有效期为（ ）年。