当行人出现交通违法行为时，机动车可以不给行人让行。（ ） 相关内容：
车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( )
女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。
公安机关交通管理部门对机动车驾驶人的道路交通安全违法行为实行累积记分制度，记分周期为（ ）。
用起动机启动发动机时,每次不能超过( )秒。
汽车通过窄桥前，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车在这种情况下要跟前车进入路口等待。（如图）（ ）
学员工作很忙,不能向学员布置课外作业。( )
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
机动车在高速公路意外撞击护栏时，有效的保护措施是向相反方向大幅度转向。（ ）
机动车临时靠边停车后准备起步时，应先做什么？( )
操作动作规范化包括（ ）。
根据学员的差异应当因人施教。
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。
教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
国家对机动车实行登记制度，机动车经公安机关交通管理部门登记后，方可上道路行驶。
大雾天气能见度低，教练员应提示学员压道路中线行驶，避免偏离车道。
学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。
如图所示，驾驶机动车要采取的正确做法是什么？( )
行车至较宽畅路面时，驾驶员可以打电话聊天。（ ）
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
长时间驾驶机动车感觉疲劳时，应停车，休息二十分以上。（ ）
根据发动机和驱动轮的位置，传动系在大客车上的布置形式分为（ ）。
把离合器踏板踏到底，主动部分和被动部分处在（ ）状态。
等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
车辆二级维护除一级维护作业外，以（ ）为主。
驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。
对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。
刚学驾驶,学员往往抓不到变速杆,找不准档位,踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。( )
汽车发生碰撞事故或紧急制动时，安全带能将车内乘员束缚在座位上，有效地防止二次碰撞。
设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）