在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，丰富自己的专业知识，及时调整知识结构，强化安全意思，更新教学理念，提高教学水平，以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。 相关内容：
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
驾驶机动车遇到这种情形怎么办？( )
多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的（ ）。
驾驶培训应贯彻交通部提出的预约培训的规定。( )
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应握稳方向、缓踩制动踏板并抢挂低挡，减速停车。
恶劣的天气会增加发生道路交通事故的几率。
对伤员进行口对口人工呼吸抢救时，两次用力吹气之间应间隔（ ）。
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
在这种情况下被超机动车驾驶人怎样要对？（ ）
汽车转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为外轮差。
一条三点式安全带可供多人共同佩带。( )
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
对登记后上道路行驶的机动车，应当根据（ ）等不同情况，定期进行安全技术检验。
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
制动防抱死系统ABS）能够使汽车在湿滑路面上（ ）。
教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（ ）。
通常性格内向的学员应变能力差，缺乏自信心。在驾驶操作训练中，教练员对性格内向的学员应（ ）。
驾驶理论对驾驶技能形成具有（ ）。
运用录像进行教学时，教练员应当注意（ ）。
差速器的作用是当汽车转弯或行驶在凹凸不平道路上时，使左右车轮在不同转速的情况下工作。
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）
在没有交通标线和道路、窄路上会车，必须减速靠右行驶。（ ）
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（ ）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时,教练员应提示学员,儿童可能会___。( )
车辆行驶时忽左忽右（画龙）的原因是不能正确判断行驶路线。
在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（ ）。
汽车行驶速度是原来的2倍，制动距离约为原来的（ ）。
大雾严重影响驾驶员的视线时，教练员应提示学员（ ）。
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。