A、教学项目
B、教学内容
C、教学条件
D、学员特点
正确答案：ABCD
分析：在组织教学时，教练员可根据教学项目、教学内容、教学条件和学员特点灵活地选择教学方法。对场内道路驾驶教学，教练员适宜采用示范教学法和练习教学法组织教学；而对实际驾驶操作教学，教练员适宜采用示范教学法、练习教学法、模拟教学法组织“操纵装置的规范操作方法”。
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。 相关内容：
遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
在紧急情况下，驾驶员应遵循先控制方向，后制动减速的驾驶原则。
教练员适宜采用（ ）组织场内道路驾驶教学。
报废车辆应当在_________的监督下解体。( )
减档加空油的大小是与车速无关。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应握稳方向、缓踩制动踏板并抢挂低挡，减速停车。
驾驶机动车向左变更车道遇到这种情况要注意让行。（如图）（ ）
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
清洁发动机空气滤清器时，可以用湿布擦拭滤芯。
训练后讲评要包括安全训练内容。
汽车噪声主要来自排气噪声、发动机噪声、轮胎噪声和喇叭声。
驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ） 。
运用录像进行教学时，教练员应当注意（ ）。
对小型车辆左中后部进行安全检视的检查部位是（ ）。
汽车转弯时,___不会对作用于汽车的离心力有影响。( )
在蝶形倒库操作训练时,可使用“半联动”。( )
在编写教案时，教学时间的分配应（ ）。
教案的内容是对教材重点的重复或缩写。
行车中，加减挡应逐级进行，在任何情况下都不允许越级加减挡。
员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。
在冰雪道路上，轮胎与路面的附着力降低，汽车制动距离增长。
学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。
教练员在对学员进行驾驶训练时,应采用“先示范,后讲解”的模式。( )
机动车在高速公路上行驶，车速低于100 km/h时，与同车道前车的最小距离不得少于（ ）。
起步开近光灯，牢记，先近后远！
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
在驾驶训练中，准备超越同向行驶的自行车时，教练员应提示学员 ，避免发生刮擦事故。
道路客货运输驾驶员从业资格培训教学大纲设置了具体的___。( )
高速公路行车发生火灾时，要将机动车驶进服务区或停车场灭火。（ ）
划线公路掉头的宽度为( )。
讲授教学法是教练员和学员之间___的教学方法。( )