一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( ) 相关内容：
雨.雪天气路面湿滑，教练员应提示学员不宜紧急制动或猛转转向盘。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应握稳方向、缓踩制动踏板并抢挂低挡，减速停车。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
驾驶带有安全气囊的汽车时，可以不系安全带。
车辆高速通过弯道时，急转转向盘易引发车辆侧滑或侧翻事故。
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
夜间行车时，驾驶员的视距变短，视野变窄，对周边情况的观察能力变差。
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。上述重大交通事故的主要原因是学员（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。
车超载将会引起车辆有关构件的变形，导致的失灵。
系好安全带是降低道路交通事故对乘员伤害程度的有效措施。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
驾驶机动车向左变更车道遇到这种情况要注意让行。（如图）（ ）
对车辆后视镜进行安全检视时，应检查后视镜是否清晰、完整、调整得当。
学员观察敏锐和判断快捷后，可提前发觉道路交通情况，提前做好操作准备，可减少仓促应变，缩短（ ）。
如图所示，通过前方视线受阻的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。
制定《中华人民共和国道路运输条例》是为了（ ），促进道路运输业的健康发展。
教练员采用动画模拟教学时,应对动画模拟内容作适当的讲解。( )
培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（ ）。
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核不作为教练员档案的内容。
车辆在场地划线公路掉头的进退过程中可独立分解操作。( )
根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，中间车道的最低车速为（ ）。
无法避免与前车发生追尾时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员应（ ），有效地减速停车。
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
行车中遇故意不避让车辆的行人时，可连续鸣喇叭加速通过。（ ）
在社区或学校附近道路行车，遇到一个足球从路侧滚入路中时，教练员应及时提示学员（ ）。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。