A、激发学员的学习热情和主观能动性
B、克服驾驶操作教学的局限性
C、节约资源
D、替代教练员教学
正确答案：ABC
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以激发学员的学习热情和主观能动性、克服驾驶操作教学的局限性、节约资源。
教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( ) 相关内容：
汽车起步时，用低速档可以提供克服最大静摩擦力的驱动力，使汽车顺利起步。
汽车的制动距离与制动开始时初始速度的平方成正比。( )
对制动系进行安全检视时，应检查制动鼓及轮毂有无漏油或漏气现象。
发生该事故的主要原因是驾驶人倒车前没有进行安全确认。（如下图）
驾驶理论对驾驶技能形成具有（ ）。
如图所示，自车应当在环岛内的车辆前方驶入环岛。
普通货物运输车辆后部的安全检视部位是（ ）。
在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。
驾驶员在事故现场抢救伤员时，应注意正确保护事故现场。
坡道起步是将车停留在有一定坡度的道路上进行起步行驶，操作的关键掌握驻车制动器与离合器、加速踏板三者协调配合。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。；学员：教练，为什么要减速啊？；教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。；学员:……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）；教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。
学员应掌握靠边停车的方法，能按要求在路边安全停车。
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
发动机按使用燃料分,可分为_______。
教练员组织理论课教学包括___等教学环节。( )
在交通事故现场需要移动伤员位置进行抢救时，应（ ）。
机动车驶入环岛时，应当提前开启右转向灯。
在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（ ）来控制车速。
严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。
驾驶营运车超过规定时速50%的，处一次记3分，并处200元的罚款。
按驾驶训练科目分别组织学员观看有关驾驶操作的多媒体教学软件和其它影视资料，有助于学员掌握驾驶技能，提高培训质量，降低培训成本。
带有制动防抱死系统（ABS）的车辆，制动时应当采取“间歇式”或“点刹”制动方式。（ ）
学员临考前引导他们想好（ ）考试动作即可。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应均匀制动减速，在路边安全处停车。
在这种环境中安全起步怎样使用灯光？（ ）
在减档过程中要加一下“空油”,目的是使提高发动机转速,在从高档进较低档时,达到旋转着的一组齿轮能够在动态中顺利啮合。( )
行车中，易导致汽车制动失效的主要原因是（ ）。
在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以___。( )
机动车在高速公路上行驶，车速低于100 km/h时，与同车道前车的最小距离不得少于（ ）。
在蝶形倒库操作训练时,可原地转动方向盘。( )
在社区道路行车，遇到前方有儿童突然出现时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。