减档操作要比增档操作难度小些,时机好掌握。( ) 相关内容：
员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
驾驶机动车通过积水路面，且道路两侧有行人和非机动车通行时，正确的做法是什么？（ ）
教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）
按驾驶训练科目分别组织学员观看有关驾驶操作的多媒体教学软件和其它影视资料，有助于学员掌握驾驶技能，提高培训质量，降低培训成本。
汽车转弯时,___不会对作用于汽车的离心力有影响。( )
如果轮胎出现裂口，应当放气降压后才能继续行驶。（ ）
下坡加档不进，为了节省油便可空挡滑行。
在交通事故现场对伤员进行救助时，实施救助的场所应该选择（ ）的场地。
申请B2机动车驾驶培训教练员应具备的条件包括（ ）。
危及行车安全的性格特征有：（ ）。
学员驾驶车辆时是属于_______教学法。
大雾天气能见度低，教练员应提示学员压道路中线行驶，避免偏离车道。
在这种情况的路口哪辆直行车优先通行？（如图）( )
技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。( )
互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示,因此可以替代教练员。( )
曲线行驶弯道路通常有( )。
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如下图）
每次训练结束时，教学日志不必由学员签字确认。
在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
道路运输经营包括道路旅客运输经营和道路货物运输经营。( )
图中标志为禁止车辆临时停放标志。（;蓝底、红圈、红杠）
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
驾驶员（ ），能够提高行车的安全性。
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
机动车在泥泞路段后轮发生侧滑时，要将转向盘向侧滑的相反方向缓转修正。（ ）
安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。
制动防抱死系统ABS）能够使汽车在湿滑路面上（ ）。
汽车驾驶，要求驾驶员有良好的（ ）等感知能力，有良好的注意分配能力，动作反应敏捷协调，意志坚强，情绪稳定等心理品质。
图中标志为（ ）标志。（蓝底、白图案）
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。