只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( ) 相关内容：
遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
驾驶机动车在这种情况下怎样做？（如图）（ ）
教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
如图，在这个区域内可以临时停车。
前车没有保持足够的安全距离，是导致追尾碰撞的主要原因之一。
汽车制动时，后轮抱死容易出现（ ）现象。
使用液压制动的汽车，制动性能变坏的重要原因有 。
当汽车起步时，挂不上档位，不可硬拉强挂，必须再抬起离合器踏板，重新踏下再挂档。
教练员在做动作示范时应（ ）。
如图，驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。
驾驶操作教练员在训练中应本着循序增档、减档,不搞越级减档。( )
教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。
驾驶培训的目的是（ ）。
汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员应（ ），有效地减速停车。
机动车驶入环岛时，应当提前开启右转向灯。
夜间会车时，对面来车不及时变换远近灯光时，教练员应提示学员将视线左移并减速慢行。
驾驶员培训教学日志中,“教练员评价及签字”填写的内容主要包括___。( )
教案的编写应紧紧围绕教学___安排教学内容。( )
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应紧急制动，迅速靠边停车。
教练员讲解操作要领的基本要求是只要不讲错就可以。( )
夜间在城市照明条件较好的道路上行车时，教练员应提示学员开启（ ）。
学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应（ ）。
雨天路面湿滑，汽车制动距离会（ ）。
在选择行车速度时，驾驶员应指导学员考虑（ ）等因素。
寻找离合器半联动主要利用听觉和视觉。( )
学员通过路口能够根据道路交通状况，以安全的速度和方法通过路口。
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
轮胎与路面的附着力与轮胎气压无关。
在紧急情况下,驾驶员应当___。( )
在事故现场抢救伤员时，对脊柱或骨盆骨折的伤员，不宜采取（ ）方法搬移。
发动机按使用燃料分,可分为_______。