在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( ) 相关内容：
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向前，左臂与手掌平直向右前方摆动，掌心向右。该手势信号示意（ ）。
柴油机的喷油器的作用是将（ ）柴油，送到燃烧室内。
驾驶理论对驾驶技能形成具有（ ）。
()的人最适合学习汽车驾驶。
以下教学项目中，（ ） 适合采用教学模具教学。
公安机关交通管理部门对机动车驾驶人的道路交通安全违法行为实行累积记分制度，记分周期为（ ）。
教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。
在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（ ）。
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
蓄电池加液孔盖上的通气孔应保持畅通。
评价汽车制动效能的指标有( )
雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启远光灯提示对向来车注意安全。
学员上坡起步操作失败，反复多次仍未掌握要领，越急越做不好，这时就不必重复练下去。
下列选项中,___是以直观感知为主的教学方法。( )
按驾驶训练科目分别组织学员观看有关驾驶操作的多媒体教学软件和其它影视资料，有助于学员掌握驾驶技能，提高培训质量，降低培训成本。
由驾驶员负责完成的车辆维护作业是（ ）。
驾驶操作教员要把（ ）等的操纵方法讲清楚。
图中标志为（ ）标志。（白底、红边、黑图案）
学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
《机动车驾驶员培训教学大纲》包括（ ）。
在驾驶操作训练中，教练员（ ），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（ ）。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
教练员组织驾驶训练包括（ ）等教学环节。
学员停车不到位、不靠边是不能正确判断车辆位置所致。
汽车发生碰撞事故或紧急制动时，安全带能将车内乘员束缚在座位上，有效地防止二次碰撞。
机动车驾驶员培训许可证件由（ ）道路运输管理机构按照规定发放和管理。
机动车驾驶员培训机构应当在注册地开展培训业务，不得采取（ ）等不正当手段开展经营活动。
车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应提示学员（ ）。
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
出车前，教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。