在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( ) 相关内容：
对备胎进行安全检视时，应检查备胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
白天通过隧道时，教练员应提示学员开启（ ）。
教练员适宜采用___组织“车辆性能及评价指标”理论教学。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
（）容易引起车辆跑偏。
对车辆进行安全检视时，应遵循从（ ）绕车一周的原则。
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
如图所示，车道信号灯表示（ ）。（所有红色箭头灯都点亮）
机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的（ ）。
在这种情况下怎样会车最安全？
图中（ ）表示减速或停车让行。
驾驶机动车在这种情况下可以适当鸣喇叭加速通过。（如图）（ ）
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。
训练中使用左转向灯的情况有（ ）。
汽车驾驶操作应着眼于基本功的训练，其主要内容包括（ ）。
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。( )
雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启远光灯提示对向来车注意安全。
汽车高速行驶中出现转向失控时，严禁紧急制动，以防造成汽车侧滑或侧翻。
起步前教练员应让学员检查___。( )
训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )
驾驶理论对驾驶技能形成具有（ ）。
车辆日常维护以（ ）为作业内容。
汽车在下坡路段出现制动失效时，驾驶员可充分利用路侧专设的紧急避险停车区停车。
申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的，两眼裸视力或矫正视力应达到对数视力表（ ）以上。
教练员发生重大以上交通责任事故的，不必办理《教练员证》的注销手续。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。( )
在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
夜间在城市照明条件较好的道路上行车时，教练员应提示学员开启（ ）。
转向盘自由转动量过大的原因可能是（ ）。
启动发动机前，教练员应让学员（ ）。