在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( ) 相关内容：
当车辆遇在人行道上玩耍的儿童时，教练员应提示学员（ ）。
驾驶疲劳直接影响行车安全，因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾车。
载货汽车和大型、中型非营运载客汽车从注册登记之日起至10年以内的，应当每（ ）进行1次安全技术检验。
制动防抱死系统(ABS)能够防止汽车在紧急制动时的___现象。( )
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
汽油发动机使用的汽油标号越高，越容易产生爆震现象。
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
服用具有嗜睡作用的药物后,不应驾车行驶。( )
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
在驾驶中避开松软路面，选择坚硬路面是为了减小汽车的（ ）。
在驾驶训练中,教练员应两眼注视学员的动作,右脚放在副制动踏板上方,随时做好制动准备。( )
直线行驶,右前轮运动轨迹目标三总测定法的三点是指( )
柴油发动机产生的主要有害排放物不包括（ ）。
相对空载而言，汽车满载时的制动距离（ ）。
学员必须参加实践，反复（ ）都是贯彻巩固性原则的好办法。
女学员在驾驶操作时，可以穿长裙。
教练员的示范讲解对学员驾驶技能的提高作用不大。( )
教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启近光灯行驶。
在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
对意识清醒的伤员，救援人员应先询问和判断伤员疼痛或不适的部位，将伤员搬移至安全区域后再实施救护。
紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用（ ） 。
如图，（ ）表示有通行优先权。
对车辆进行安全检视时,___属于发动机舱的检视内容。( )
教员向学员传授技术和知识通常用( )
教练员讲解操作要领的基本要求是只要不讲错就可以。( )
车辆同一轴上的轮胎规格和花纹可以不同，但磨损程度必需相同。（ ）
在这个路口左转弯要靠路口中心点左侧转弯。（ ）
教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。
教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（ ）。