在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( ) 相关内容：
驾驶机动车在这种情况下可以占用公交车站临时停车。（如图）（ ）
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
柴油发动机产生的主要有害排放物不包括（ ）。
驾驶汽车转弯在转向时应考虑的技术因素有（ ）。
训练中正确观察各仪表是指( )。
大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶,所以,教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练( )
机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的（ ）为实习期。
汽车一级、二级维护以车辆的（ ）为基本依据。
车辆行驶至如图所示坡道时，教练员应提示学员（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。
汽车驾驶实习教学过程中的组织工作通常分为( )环节。
教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。
在紧急情况下,驾驶员应当___。( )
机动车驾驶培训教练员应当掌握的基础知识包括（ ）。
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
行驶在高速公路上遇大雾视线受阻时，要立即紧急制动停车。（ ）
在驾驶训练中，教练员要培养学员的（ ）。
行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时,教练员应提示学员,儿童可能会___。( )
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。( )
学员临考前引导他们想好（ ）考试动作即可。
遇道路上发生交通事故时，应尽快绕道或掉头躲避，千万不要去帮助运送伤员。（ ）
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
安全行车主要取决于驾驶技术的熟练程度,与人的情绪无关。( )
换档时（ ），会造成齿轮发响。
设计时速低于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。（如图）（ ）
汽车驱动轮在原地空转或打滑，是因为汽车驱动轮的附着力太小。
训练中判断半联动的方法有（ ）。
轮胎在使用中的偏磨损，与轮胎气压、前轮定位和（ ）有关。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。（如图）（ ）
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。