在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( ) 相关内容：
系三点式安全带时,应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置,下部安全带横过___,并将带扣插入带扣锁中。( )
车辆维护分为日常维护、一级维护和二级维护。
驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（ ）、在运动中实施教学。
教员向学员传授技术和知识通常用( )
教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。( )
（）容易引起车辆跑偏。
教学中教练员手势不能代替语言表达。
离合器的功用是（ ）。
制动防抱死系统(ABS)能够防止汽车在紧急制动时的___现象。( )
驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备，一般由（ ）等组成。
场地划线车辆公路掉头训练不能使用“半联动”和停车。( )
我国机动车、非机动车实行（ ）通行。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
报废车辆应当在_________的监督下解体。( )
C1、C2/C3、C4教学日志中的教学项目.所用学时和学员签字等应当由学员填写。( )
驾驶培训的目的是（ ）。
行车中遇有前方发生交通事故，需要帮助时怎么办？（ ）
子午线轮胎与斜交轮胎相比（ ）。
驾驶汽车在凹凸路上行驶时，驾驶员应。
操作动作规范化包括（ ）。
遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
以欺骗.贿赂等不正当手段取得机动车登记的,会受到___处罚。( )
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
如图所示，在乡间道路行驶遇前方视线不良的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
在高速公路上发生交通事故后，应及时疏散人员至 的安全的区域。
学员临考前引导他们想好（ ）考试动作即可。
与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
汽车驱动防滑控制装置ASR）的基本功能包括避免（ ）。