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A、手段

B、设备

C、项目

正确答案:C

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》:在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学项目,设计脉络清晰的教案。

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在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( ) 相关内容:

系三点式安全带时,应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置,下部安全带横过___,并将带扣插入带扣锁中。( ) 车辆维护分为日常维护、一级维护和二级维护。 驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、( )、在运动中实施教学。 教员向学员传授技术和知识通常用( ) 教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。( ) ()容易引起车辆跑偏。 教学中教练员手势不能代替语言表达。 离合器的功用是( )。 制动防抱死系统(ABS)能够防止汽车在紧急制动时的___现象。( ) 驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备,一般由( )等组成。 场地划线车辆公路掉头训练不能使用“半联动”和停车。( ) 我国机动车、非机动车实行( )通行。 讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( ) 报废车辆应当在_________的监督下解体。( ) C1、C2/C3、C4教学日志中的教学项目.所用学时和学员签字等应当由学员填写。( ) 驾驶培训的目的是( )。 行车中遇有前方发生交通事故,需要帮助时怎么办?( ) 子午线轮胎与斜交轮胎相比( )。 驾驶汽车在凹凸路上行驶时,驾驶员应。 操作动作规范化包括( )。 遇到《道路交通安全法》没有规定的情况,车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。 使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。 编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( ) 以欺骗.贿赂等不正当手段取得机动车登记的,会受到___处罚。( ) 编写理论课教案时,教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。 教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( ) 操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验,是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。 如图所示,在乡间道路行驶遇前方视线不良的弯道时,教练员应提示学员( )。 在高速公路上发生交通事故后,应及时疏散人员至 的安全的区域。 学员临考前引导他们想好( )考试动作即可。 与一般的学历教育不同,教练员所面对的教学对象层次多样化,教学内容专业性强。 汽车驱动防滑控制装置ASR)的基本功能包括避免( )。