在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( ) 相关内容：
下列选项中，（ ）属于行车中的节能驾驶操作。
起步时（ ）是车辆突然前冲主要原因。
驾驶员不违规驾驶，谨慎行车是减少道路交通事故发生的有效途径之一。
驾驶员驾车时 等不良驾驶习惯易引发道路交通事故。
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在驾驶员位置）且撞击力较大时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
教练员采用动画模拟教学时,应对动画模拟内容作适当的讲解。( )
学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。
在编写教案时，教学时间的分配应（ ）。
报废车辆应当在_________的监督下解体。( )
编写理论课教案时,教练员除了确定教学___外,还应明确重点和难点问题。( )
粗暴燃烧是柴油发动机工作中一种不正常的燃烧现象。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
出现制动失效后，要首先控制方向，再设法控制车速。（ ）
机动车在高速公路上行驶，车速低于100 km/h时，与同车道前车的最小距离不得少于（ ）。
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
教案的编写步骤包括___。( )
在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。( )
汽车（ ）会降低制动性能，造成安全隐患。
行车中遇到前方道路拥堵时，正确的做法是什么？（ ）
如图所示，车辆行驶中遇隧道时，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车遇到这种情形怎么办？( )
（）容易引起车辆跑偏。
汽车制动出现跑偏现象时，应该检查两侧车轮的制动间隙是否（ ）。
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
下列选项中，（ ）属于节能驾驶操作方法。
汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制动时间三个部分。
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。
汽车在高速公路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )