编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( ) 相关内容：
驾驶车辆不得在超越前方车辆后突然减速、转弯。（ ）
教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括（ ）。
教练员讲解操作要领时可以不看学员。( )
机动车行驶超过规定时速50%的,处200元以上500元以下的罚款。( )
教练员要让学员了解___容易使驾驶员产生驾驶疲劳。( )
在这个路口左转弯要靠路口中心点左侧转弯。（ ）
尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。
汽车驱动力的大小与变速器的传动比成反比。
性格外向学员通常动作敏捷、自信心强，教练员可有意识地提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶。
驾驶机动车遇到这种情况的行人可连续鸣喇叭催其让道。（如图）（ ）
雨天行车，（ ）容易导致轮胎的水滑现象。
驾驶机动车时，长时间左臂搭在车门窗上，或者长时间右手抓住变速器操纵杆球头，是一种驾驶陋习。（ ）
发动机冷启动与热启动相比，汽车的污染物排放量（ ）。
驾驶技能分为心智技能和（ ）。
小型、微型非营运载客汽车从注册登记之日起，每年只须进行一次安全技术检验。
教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。
对蓄电池进行安全检视时，应检查蓄电池是否清洁、无漏液，连接是否牢靠。
在狭窄的路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ）
机动车在高速公路上行驶，车速低于100 km/h时，与同车道前车的最小距离不得少于（ ）。
山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员频繁使用行车制动器容易导致制动器热衰退，使制动效能降低。
学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现。( )
对登记后上道路行驶的机动车，应当依照法律、行政法规的规定，（ ）进行安全技术检验。
在狭窄路面公路上掉头,一般应由人指挥,为了确保安全,可以增加倒车次数。( )
如图所示,准备右转弯的车辆错误地选择了直行或左转弯车道行驶时,驾驶员应___。( )
入山区道路行驶前，教练员应提示学员做好充分准备，主要包括（ ）。
完善的动作需要巩固练习的时间,错误的动作细节干扰协调动作的形成。( )
机动车临时靠边停车后准备起步时，应先做什么？( )
学员在道路上学习机动车驾驶技能时，应当（ ）。
我国现行的车辆维修制度是（ ）。