A、A无条件满足学员的要求
B、让学员自由练习
C、针对学员学习状况，及时给予指导
正确答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在驾驶操作训练中，教练员针对学员学习状况，及时给予指导，更容易让学员领会动作要领，提高学习效率
在驾驶操作训练中，教练员（ ），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。 相关内容：
驾驶机动车在路口前准备右转弯遇右侧有车怎样变更车道？（ ）
生物节律的周期分别为（ ）天。
在课堂上利用多媒体教学就不需要教练员指导。( )
行车中，如图所示的报警灯常亮表示发动机机油压力不正常。
学员综合驾驶能力的形成主要依赖于（ ）。
设计时速高于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
在进行车辆安全检视教学时，教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( )
停车一般应采用预见性制动。
汽车在泥泞路面或雨后平滑路面起步时发生打滑现象，是因为路面的附着系数小，应猛抬离合器或猛踩加速踏板起步。
抓好学员的安全教育是教练员的社会责任。
轮胎与路面的附着力与轮胎气压无关。
驾驶员在事故现场抢救伤员时，应注意正确保护事故现场。
清洁发动机空气滤清器时，可以用湿布擦拭滤芯。
在驾驶训练中，准备超越同向行驶的自行车时，教练员应提示学员 ，避免发生刮擦事故。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )
恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（ ） 。
雾天行车,为了获得更好的驾驶视线,驾驶员应该___。( )
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
雨.雪天气路面湿滑，教练员应提示学员不宜紧急制动或猛转转向盘。
教练员编写教案时，应注意对新知识的（ ）等环节做出科学合理的安排。
影响驾驶员预见性驾驶能力的因素有___。( )
行车中突遇对向机动车强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。（ ）
在倒车入库操作考核时，可中途可停车观察、原地转动方向盘。
行车中不开转向灯强行并线是违法行为。（ ）
学员倒车时打反方向是没有掌握好倒车的行驶速度。( )
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
驾驶技能分为心智技能和（ ）。
驾驶训练初期，通常学员掌握动作较快但不稳定，教练员可以让学员适当增加练习次数。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。