《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。

正常情况下，在高速公路上行驶时，最低车速不得低于60 km/h。 汽车的制动距离与制动开始时初始速度的平方成正比。( ) 女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。 驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( ) 转向与车速关系是：车速越快，转动转向盘要越稳，要早转少转、稳妥的操作，当车速慢时，可以较快的转动转向盘。 下列选项中，（ ）属于节能驾驶操作方法。 驾驶车辆不得在超越前方车辆后突然减速、转弯。（ ） 车辆日常维护以清洁、紧固和润滑为作业内容。 车辆掉头前应首先观察车后交通情况，掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。（ ） 驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶？（如图）( ) 驾驶员少量饮酒后，如果头脑清醒，可以驾驶车辆。 机动车驾驶员培训机构应当按照有关规定向（ ）以上道路运输管理机构报送《培训记录》。 汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即紧急制动，尽快减速停车。 驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。 年龄较大的学员普遍存在（ ）的缺点。 汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应（ ），尽快地减速停车。 营运载客汽车从注册登记之日起，超过5年的应当每（ ）进行1次安全技术检验。 紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用（ ） 。 教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。 汽车制动时,___会使汽车丧失行驶稳定性。( ) 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。 普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。 道路运输从业人员发现重大事故隐患，不立即采取消除措施，继续作业的，由发证机关吊销其从业资格证件。 教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。 依据道路交通安全违法行为的严重程度，一次记分的分值为:12分、6分、3分、2分、1分五种。 有的学员运动能力强而疏于观察、思考,出现场地训练进步快,道路驾驶进步迟缓。( ) 普通机动车驾驶员培训教学大纲中第一阶段教学理论部分，第二、三、四阶段教学实际操作部分。 驾驶操作教练员主要应把三大操作机件即转向盘.变速杆和加速踏板讲清楚。( ) 对严重烧伤的伤员，正确的救护措施是（ ）。 多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。 在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。 划线公路掉头的宽度为( )。