车辆行驶时忽左忽右（画龙）的原因是不能正确判断行驶路线。 相关内容：
学员规范操纵驾驶机件是在道路驾驶训练中形成的。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
如图，在这个区域内可以临时停车。
驾驶操作应该动作柔和、平稳、速度发生急剧变化的动作。( )
驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现。( )
机动车驾驶人初次申领机动车驾驶证后的（ ）为实习期。
在传授学员驾驶操作技能的同时，注重（ ）的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
驾驶机动车变更车道至少提前多少时间开启转向灯？( )
直线行驶运用转向盘的要领准则是（ ）。
为了提高教学效率和效果,教练员运用教学磁板组织教学前,应该___。( )
通过车辆安全检视，能够（ ）。
一般情况下,儿童参与道路交通时的危险因素包括___。( )
行车中发现其他机动车陷入损坏路段而不能行驶时怎么办？（ ）
在这种情况的路口哪辆直行车优先通行？（如图）( )
转弯时遇畜力车，教练员应提示学员观察畜力车的占位和去向，鸣喇叭并加速通过。
驾驶机动车在这个路口右转弯时要避让非机动车。（如图）（ ）
教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。
利用挂图进行教学生动.直观,因此教练员无须对挂图进行讲解。( )
驾驶机动车在这种情况下要跟前车进入路口等待。（如图）（ ）
教练员培养学员交通安全意识的途径主要有（ ）。
车辆二级维护除一级维护作业外，以（ ）为主。
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（ ）教学法。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
低档小油门行驶()。
柴油发动机由进气门进入气缸的是（ ）。
教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。( )
蝶形倒库的关键是转向时机的选择。( )
在这种情况下怎样会车最安全？
驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。（如图）（ ）