A、按教学大纲四个阶段教学
B、先进行理论培训后进行操作驾驶训练
C、先进行基础驾驶训练后进行应用驾驶训练
D、学员一上车就进行倒桩训练
正确答案：D
分析：不坚持教学顺序的错误做法是学员一上车就进行倒桩训练。
不坚持教学顺序的错误做法是（ ）。 相关内容：
多媒体教学课件制作，应（ ）。
教练员在对学员进行驾驶训练时,应采用“先示范,后讲解”的模式。( )
机动车的（ ）是指车辆在最短的时间内强制停车的能力。
汽车驱动轮在原地空转或打滑，是因为汽车驱动轮的附着力太小。
对抑郁质的学员宜多鼓励，不要经常当众批评。
下坡路制动失效后，在不得已的情况下，可用车身侧面擦撞山坡，迫使机动车减速停车。（ ）
多媒体教学只适合于学员人数较少的情况。( )
编写教案时,教练员应注意___。( )
学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因。
编写教案时，教练员对教学内容的安排应（ ）。
根据高速公路的行驶规定，同方向有2条车道的高速公路，左侧车道的最低车速为90 km/h。
驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安全？（如图）( )
图中标志为（ ）标志。（白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠）
被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）
分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
汽车转弯时,提前降低车速能有效地避免因离心力过大而发生的侧滑。( )
恶劣的天气会增加发生道路交通事故的几率。
发生交通事故后，防止继发事故的有效措施是（ ）。
在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。
汽车轴距越长,转弯时前后轮差越大,需要预留的转弯空间越小。( )
教员向学员传授技术和知识通常用( )
机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
发动机发出的动力是通过（（ ））驱动汽车行驶。
在蝶形倒库操作训练时,可使用“半联动”。( )
机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。
教案的编写应紧紧围绕教学___安排教学内容。( )
训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )
驶操作教练员必须在教学前进行（ ）全面检查。
窄路掉头训练不能使用停车观察。