放任式教学其结果是（ ）。 相关内容：
汽车制动出现跑偏现象的原因是___。( )
驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。
如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向）
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
在冰雪道路上行车,遇紧急情况时,学员应立即采取紧急制动。( )
在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
行车中，易导致汽车爆胎的主要原因有（ ）。
山区道路弯道较多，视线受阻，驾驶员应适当降低车速。
行车中发现其他机动车陷入损坏路段而不能行驶时怎么办？（ ）
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
学员的能力气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。
夜间行车，（ ）时须将远光灯改为近光灯。
机动车进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过（ ）。
女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。( )
小型、微型非营运载客汽车应当从注册登记之日起，按照（ ）期限进行安全技术检验。
指错纠正法由指出错误现象、（ ）、提出纠错方法三个要素组成。
机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故的，必须由机动车一方承担责任。
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（ ）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法,是可取的。
前轮定位不准，不会影响燃油的消耗。
汽车转弯时,提前降低车速能有效地避免因离心力过大而发生的侧滑。( )
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
如图所示，交通警察左臂向前平伸，掌心向前，右臂与手掌平直向左前方摆动，手掌向左。该手势信号示意（ ）。
道路运输从业人员超过从业资格证件有效期（ ）未申请换证，发证机关将注销其从业资格证件。
蝶形倒库的关键是转向时机的选择。( )
雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启远光灯提示对向来车注意安全。
()的人最适合学习汽车驾驶。