学员在道路上进行驾驶训练，应由（ ）并座指导。 相关内容：
行车中遇到这种行人需要保持较大的安全距离。（如图）（ ）
车辆日常维护以（ ）为作业内容。
课中设疑能激发学员学习的兴趣。
学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
在蝶形倒库操作训练时,可使用“半联动”。( )
驾驶机动车遇到这样的行人怎样礼让？（如图）( )
驾驶机动车在雨天遇到撑雨伞和穿雨衣的行人在路边行走怎样礼让？（ ）
下列选项中，（ ）属于节能驾驶操作方法。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。
汽车转弯时，（ ）会对作用于汽车的离心力有较大影响。
驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。（如图）（ ）
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的紧急情况应急处置知识的教学内容有（ ） 。
教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立（ ）的理念。
教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？（如图）( )
教练员的备课主要包括 。
驾驶机动车遇到这种情况的行人可连续鸣喇叭催其让道。（如图）（ ）
机动车临时靠边停车后准备起步时，应先做什么？( )
换档一般采用一脚离合器。( )
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
转向与车速的关系是车速愈快，转动方向盘应愈快。
汽车准备通过漫水桥时，教练员应提示学员（ ）。
故障的诊断通常按照（ ）分段查找的方法。
驾驶机动车看到路边有这种标志时怎样行驶？（如图）( )
驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。( )
用起动机启动发动机不成功时,再次启动发动机必须间隔( )秒。
女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。