A、交通元素全面、场景组建灵活
B、教练员与学员间的互动性强
C、教学素材多样
D、教学内容抽象
正确答案：ABC
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：教学磁板在教学应用中的特点是交通元素全面、场景组建灵活，教练员与学员间的互动性强，教学素材多样。
教学磁板在教学应用中的特点是（ ）。 相关内容：
行车中突遇对向机动车强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。（ ）
在驾驶训练中,培训学员在恶劣天气条件下的驾驶技能适宜采用___。( )
如图，在这个区域内可以临时停车。
选择参照点应尽量和车辆行驶方向一致。
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
在冰雪道路上行车,遇紧急情况时,学员应立即采取紧急制动。( )
一条三点式安全带可供多人共同佩带。( )
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（ ）。
在狭窄的路段会车时，应做到礼让三先：先慢、先让、先停。（ ）
申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的，两眼裸视力或矫正视力应达到对数视力表（ ）以上。
“拆检轮胎，进行轮胎换位”是（ ）维护的内容。
汽车装载不仅会加剧轮胎的磨损，严重时会引发爆胎和侧翻事故。
执行任务的特种车辆，其交通特性主要有车速快、享有优先通行权，因此要及时避让。
为保证教学质量，教练员应（ ）。
汽车给环境带来的污染主要包括___。( )
教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。
训练时可用时速来判断减档时机。以解放CA1091型汽车为例,空载在平路行驶时( )。
驾驶营运车超过规定时速50%的，处一次记3分，并处200元的罚款。
在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
如果轮胎出现裂口，应当放气降压后才能继续行驶。（ ）
在教学过程中，教练员按照规范的教学模式教学，是规范化教学的一个重要组成部分。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
如图所示，车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应当提示学员（ ）。
山区道路弯道较多，视线受阻，驾驶员应适当降低车速。
启动发动机前，教练员应让学员（ ）。
机动车在道路上行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
获得三级普通机动车驾驶员培训许可的，可以从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
车辆高速通过弯道时，急转转向盘易引发车辆侧滑或侧翻事故。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。；学员：教练，为什么要减速啊？；教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。；学员:……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）；教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。
在城市拥堵道路行车时,驾驶员应保持平和心态,禁止___,避免发生交通事故。( )