教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。( ) 相关内容：
汽车高速行驶中出现转向失控时，严禁紧急制动，以防造成汽车侧滑或侧翻。
教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。
教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
驾驶员少量饮酒后，如果头脑清醒，可以驾驶车辆。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应马上（ ）。
驾驶机动车在居民小区看到这种情况怎样安全行驶？（如图）( )
行经学校附近时，即使没有学生穿行，也必须降低车速行驶。
行车中，易导致汽车转向失控的主要原因有（ ）。
踩踏、松抬加速踏板应做到（ ）。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
在这种能见度的情况下起步要开启近光灯。（如图）（ ）
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向前，左臂与手掌平直向右前方摆动，掌心向右。该手势信号示意（ ）。
驱动防滑控制装置ASR）主要是防止驱动轮在湿滑路面上出现打滑的现象。
汽车驾驶操作应着眼于基本功的训练，其主要内容包括（ ）。
对意识清醒的伤员，救援人员应先询问和判断伤员疼痛或不适的部位，将伤员搬移至安全区域后再实施救护。
如图所示，机动车在人行横道线前停车，后方机动车驾驶人要采取的正确做法是减速慢行或者停车。（ ）
道路客货运输驾驶员从业资格培训的对象是指已具备相应普通机动车驾驶员资格，申请道路运输从业资格的驾驶员。
学员应掌握靠边停车的方法，能按要求在路边安全停车。
多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。( )
下长坡时，驾驶员长时间使用行车制动器，易造成制动器热衰退，汽车的制动效能变好。
如图所示，此路口转弯极易发生的危险有（ ）。
一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。
在驾驶训练初期，学员主要学习（ ）。
教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。
教练员适宜采用___组织“车辆性能及评价指标”理论教学。( )
手动变速器各挡位中，扭力最大的挡位是（ ）。
驾驶机动车变更车道至少提前多少时间开启转向灯？( )
《培训记录》应当由获得相应《教练员证》的教练员审核签字。
评价汽车制动效能的指标有( )
在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（ ） 方面加强训练。