教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序 相关内容：
驾驶机动车在这个路口右转弯可以不变更车道。（如图）（ ）
在没有交通标线和道路、窄路上会车，必须减速靠右行驶。（ ）
在紧急情况下，驾驶员应遵循（ ）的应急驾驶原则。
行车中遇其他驾驶人向自己询问路线时怎么办？（ ）
夜间行车前，教练员应提示学员调整好内后视镜，防止后车灯光引起眩目。
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
驾驶机动车在这种情况下怎样汇入主路车流？（如图）( )
道路运输经营包括道路旅客运输经营和道路货物运输经营。( )
机动车进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过（ ）。
曲线行驶弯道路通常有( )。
教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜（ ）播放。
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核不作为教练员档案的内容。
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安全？
在社区道路行车，遇到前方行人占道行走时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
在这种情况下被超机动车驾驶人怎样要对？（ ）
对车辆进行安全检视时,应该___。( )
汽车给环境带来的污染主要包括排气污染、噪声污染、汽车废弃物污染和扬尘。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
驾驶机动车进入居民小区不能超过限速标志限定的速度行驶。（如图）（ ）
汽车转弯时,提前降低车速能有效地避免因离心力过大而发生的侧滑。( )
夜间驾驶机动车遇到这种情况怎样使用灯光？（如图）( )
轮胎与路面之间的附着系数与汽车制动效能的关系是（ ）。
高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应（ ），尽快减速停车。
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
驾驶机动车遇到这种特殊情况怎样行驶？（ ）
学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（ ）。
文明教学与教学效果和质量无关。
汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗。
在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（ ）。
教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（ ）。