汽车发生碰撞事故或紧急制动时，安全带能将车内乘员束缚在座位上，有效地防止二次碰撞。 相关内容：
机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
何某驾驶一辆乘载53人的大客车（核载47人），行至宁河高速公路南京境内454公里加100米处，被一辆重型半挂牵引车追尾，导致大客车翻出路测护栏并起火燃烧，造成17人死亡、27人受伤。何某的主要违法行为是什么？（ ）
驾驶操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。
机动车通过没有交通信号灯控制和交通警察指挥的交叉路口时,应遵循___。( )
划线公路掉头要求二进一退完成,前后轮不得擦碰路沿。( )
减档操作要比增档操作难度小些,时机好掌握。( )
图中标志为（ ）标志。（白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠）
编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练（ ）外，还应明确训练的重点和难点问题。
向学员传授驾驶技能是教练员唯一、根本的职责。
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核不作为教练员档案的内容。
教员向学员传授技术和知识通常用( )
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
启动发动机前，教练员应让学员（ ）。
申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的（ ）。
教学中教练员可以用手势表达教学要求。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？（如图）( )
运用胸外心脏按压法抢救伤员时，正确的做法是（ ）。
对车辆进行安全检视时,应该___。( )
轮胎侧面有磨损标记“▲”的，标记处的沟槽不足（ ）时，应立即更换轮胎。
严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。
不坚持教学顺序的错误做法是（ ）。
汽车噪音对驾驶员的危害主要表现在___。( )
道路运输从业人员超过从业资格证件有效期（ ）未申请换证，发证机关将注销其从业资格证件。
驾驶机动车超车时遇到这样的情况怎样保证安全？
机动车与行人之间发生交通事故，其损失是由行人故意造成的，机动车一方（ ）。
驾驶理论对驾驶技能形成具有（ ）。
机动车驾驶员培训许可证件由设区的市级道路运输管理机构按照规定发放和管理。
道路运输从业人员诚信考核和计分考核周期为（ ），从初次领取从业资格证件之日起计算。
驾驶培训的应试教育主要表现形式是（ ）。
多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。