轮胎与路面附着系数越大，汽车的制动效能越差。

（）容易引起车辆跑偏。 教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。 机动车信号灯红灯亮时，即使右侧没有行人或其他障碍物，也禁止右转弯的车辆通行。 行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员（ ）。 驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。（如图）（ ） 预先提示法是（ ）。 在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。 临考前，交换车辆和机动车驾驶培训教练员，以增强学员的适应能力和保持心理的稳定。 普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括（ ）。 学员应掌握夜间驾驶的规律，正确变换灯光和使用信号装置，能够在夜间道路安全行车。 驾驶机动车在这种情况下怎样安全行驶？（如图）( ) 道路客货运输驾驶员从业资格培训教学大纲设置了具体的___。( ) 如图，在这个区域内可以临时停车。 在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以___。( ) 划线公路掉头的宽度为( )。 在这种条件的道路上怎样安全行驶？ 设计时速低于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ） 汽车（ ）会降低制动性能，造成安全隐患。 对学员心智技能的培养，包括（ ）等心理素质训练。 有的学员道路驾驶分析.判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。( ) 利用挂图进行教学生动.直观,因此教练员无须对挂图进行讲解。( ) 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。 如图所示，此路口右转弯极易发生的危险有（ ）。 在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。 汽车静止时,检查发动机机油油平面,机油尺刻度值应表示不低于( )。 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。 驾驶机动车在这个路口右转弯时要避让非机动车。（如图）（ ） 对交通事故损害赔偿的争议，当事人可以请求公安机关交通管理部门调解，也可以直接向人民法院提起民事诉讼。 前车没有保持足够的安全距离，是导致追尾碰撞的主要原因之一。 驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）（ ） 获得三级普通机动车驾驶员培训许可的，可以从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。 在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（ ）。