在公路上运载超限且不可解体的物品，应当依照公路法的规定执行。 相关内容：
女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
在冰雪道路上行车,积雪反光易造成驾驶员眩目,应提前选择防护措施。( )
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
行车中，汽车受到的行驶阻力包括（ ）。
一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步较快，因此道路驾驶训练更安全。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。；学员：教练，为什么要减速啊？；教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。；学员:……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）；教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间分配不宜过多,能说明主题即可。( )
驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）（ ）
教练员编写教案的依据是（ ）。
在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过（ ）。
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？
女性学员通常自信心较差，教练员可多予以鼓励，增强其学习信心。
起动发动机通常分为:热车、常温和低温起动。( )
汽车制动距离只与汽车制动时的速度有关，与其它因素无关。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中第一阶段教学理论部分，第二、三、四阶段教学实际操作部分。
行车中，易导致汽车转向失控的主要原因有（ ）。
对车辆进行安全检视时,应该___。( )
在一般下坡道上临时停车时（ ）。
在环形路口内行驶时，如果有机动车强行驶入怎么办？（ ）
互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示,因此可以替代教练员。( )
出车前，教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。
在机动车道与非机动车道、人行道之间设有隔离设施的路段以及人行横道、施工地段，不得停车。
行车中遇到前方道路拥堵时，正确的做法是什么？（ ）
教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( )
机动车行经（ ）路段时，不得超车。
行车中突遇对向机动车强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。（ ）
性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
在公路上运载超限且不可解体的物品，应当依照公路法的规定执行。
下坡一般采用几档起步( )。
对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（ ）。