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A、标记伤员的原始位置

B、只标记重伤员的原始位置

C、标记伤员移动前.后的位置

正确答案:C

分析:为了判断事故原因和其他情况作证据。

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在交通事故现场需要移动伤员位置进行抢救时,应( )。 相关内容:

汽车制动时,最大制动力发生在( )。 如图所示,交通警察左臂向前平伸,掌心向前,右臂与手掌平直向左前方摆动,手掌向左。该手势信号示意( )。 申请小型汽车驾驶操作教练员资格的,须具有5年以上安全驾驶经历,且有2年以上驾驶小型汽车的经历。 在一般下坡道上临时停车时( )。 驱动防滑控制装置ASR)主要是防止驱动轮在湿滑路面上出现打滑的现象。 机动车驾驶员培训机构应当使用符合标准并取得牌证、具有统一标识的教学车辆。 根据发动机和驱动轮的位置,传动系在大客车上的布置形式分为( )。 在取得从业资格证之后,教练员还要不断学习,丰富自己的专业知识,及时调整知识结构,强化安全意思,更新教学理念,提高教学水平,以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。 轮胎胎面允许因局部磨损而暴露出轮胎帘布层。 如图,驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。 汽车给环境带来的污染主要包括___。( ) 下列选项中,___是以直观感知为主的教学方法。( ) 驾驶心智技能主要靠( )形成。 教练员在授课时,对教学( ) ,是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。 驾驶机动车遇到这种情况不要减速。(如图)( ) 汽车准备驶入高速公路时,正确的驾驶方法是( )。 汽车实际的行车速度低于或者高于经济车速时,均会增加燃油的消耗。 驾驶机动车在人行横道前遇到这种情况一定要减速慢行。(如图)( ) 划线公路掉头要求三进二退完成,前后轮不得擦碰路沿。 对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时,教练员可不随车指导。 行车中遇其他驾驶人向自己询问路线时怎么办?( ) 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位,因此,教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。 车辆维护分为日常维护、一级维护和二级维护。 教练员讲解操作要领的语言要求是,除少数民族外,应( )。 每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( ) 道路客货运输驾驶员从业资格培训的对象是指已具备相应普通机动车驾驶员资格,申请道路运输从业资格的驾驶员。 驾驶操作教练员在训练中应本着循序增档、减档,不搞越级减档。( ) 在蝶形倒库操作考核时,可原地转动方向盘。( ) 一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( ) 在驾驶训练中,教练员做示范动作是为了让学员( )。 行车过程中,___会分散驾驶员的注意力。( ) 停车一般应采用预见性制动。