车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( ) 相关内容：
对伤员进行口对口人工呼吸抢救时，两次用力吹气之间应间隔（ ）。
驾驶机动车遇到这种情况怎样做行驶最安全？（如图）( )
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。( )
教练员应具备的基本素质包括（ ）。
驾驶机动车遇到这样的情况要提前减速或停车让行。（如图）（ ）
为了提高教学效率和效果,教练员运用教学磁板组织教学前,应该___。( )
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
夜间行车，车速在每小时30公里以下时，应使用远光灯。（ ）
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
山区行车，对方机动车主动让行时，可低声短促鸣号以示感谢。（ ）
掌握停车的制动力度，应该是（ ）操作方法。
预见性驾驶的方法是（ ）。
在事故现场抢救伤员时，对四肢出现喷射性出血的伤员进行包扎时，应先压迫伤肢的近心端，使出血减少，再进行包扎。
在驾驶训练中,教练员应两眼注视学员的动作,右脚放在副制动踏板上方,随时做好制动准备。( )
坡道起步是将车停留在有一定坡度的道路上进行起步行驶，操作的关键掌握驻车制动器与离合器、加速踏板三者协调配合。
每个阶段的培训结束后，教学日志必须由培训机构指定的考核人签署考核意见。
子午线轮胎与斜交轮胎相比（ ）。
教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。
机动车行驶中遇有下图情况，要如何处置？（ ）
汽车在高速行驶中出现制动失效时，驾驶员应握稳方向，拉驻车制动，减速停车。
在编写教案时，确定教学方法主要考虑（ ）。
机动车可以在高速公路应急车道或路肩上正常驾驶。（ ）
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
驾驶机动车在结冰的道路上怎样会车？（ ）
教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（ ）。
机动车在路边起步后，应随时注意机动车两侧道路情况，向左缓慢转向，逐渐驶入正常行驶道路。（ ）
在大雾天气行车，教练员应提示学员以前车后位灯作为判断安全间距的依据。
长时间驾驶机动车感觉疲劳时，应停车，休息二十分以上。（ ）
在这种情况下被超机动车驾驶人怎样要对？（ ）
驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )