教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( ) 相关内容：
编写理论课教案时,教练员除了确定教学___外,还应明确重点和难点问题。( )
机动车在泥泞路段后轮发生侧滑时，要将转向盘向侧滑的相反方向缓转修正。（ ）
在环形路口内行驶时，如果有机动车强行驶入怎么办？（ ）
教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( )
等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
驾驶训练的进度和质量是统一的成正比。( )
行车中，易导致汽车转向失控的主要原因有（ ）。
对车辆后视镜进行安全检视时，应检查后视镜是否清晰、完整、调整得当。
手动变速器各挡位中，扭力最大的挡位是（ ）。
驾驶机动车遇到接听手机或注意力高度集中的行人，要在临近时鸣喇叭警示。（ ）
在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员 ，保证教学安全。
转弯时遇畜力车，教练员应提示学员观察畜力车的占位和去向，鸣喇叭并加速通过。
对悟性差，学习又不认真的学员应劝其退学。
教练员讲解操作要领时可以不看学员。( )
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。
汽车实际的行车速度低于或者高于经济车速时，均会增加燃油的消耗。
申请机动车驾驶培训理论教练员的，应具有（ ）以上安全驾驶经历。
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第一阶段的阶段目标包括（ ）。
当车速达到( )km/h,就可以将变速杆挂入六(五)档。
教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )
在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( )
最小转弯半径同转向角成正比关系，转向角愈大则转弯半径愈大。
紧急制动时，双手紧握转向盘。果断抬起加速踏板，迅速（ ）踏下制动踏板，并踏下离合器踏板立即停车。
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
如图所示,准备右转弯的车辆错误地选择了直行或左转弯车道行驶时,驾驶员应___。( )
对蓄电池进行安全检视时，应检查蓄电池是否清洁、无漏液，连接是否牢靠。
运用讨论教学法时,教练员对讨论主题的把握至关重要。( )
驾驶机动车在这种情况下可以占用公交车站临时停车。（如图）（ ）
在蝶形倒库操作训练时,中途可停车观察。( )
汽车驶入高速公路加速车道时，应迅速将车速提高到（ ）以上。
根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为（ ）。