外向型的学员好冲动,喜欢冒险,胆大心不细,情绪波动大。( ) 相关内容：
我国现行的车辆维修制度是（ ）。
教练员取得《教练员证》后，不必再参加任何形式的再教育。
驾驶机动车在这种情况下正确的做法是什么？（如图）( )
被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。
驾驶机动车驶入高速公路匝道后，以下哪种说法是正确的？（ ）
只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
驶机动车在这样的道路上只能从左侧超越。
车况较好的教练车可以不执行国家规定的机动车报废标准。( )
在狭窄路面公路上掉头,一般应由人指挥,为了确保安全,可以增加倒车次数。( )
对女性学员,要多给训练时间,加大练习难度,经常到复杂道路交通情景中去培养( )等心理品质。
在紧急情况下，驾驶员操作不当是造成道路交通事故的原因之一。
机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
驾驶员（ ）会增加事故风险性。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第一阶段的阶段目标包括（ ）。
行车中遇故意不避让车辆的行人时，可连续鸣喇叭加速通过。（ ）
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
每日训练结束时教练员应针对训练情况进行（ ）。
学员必须规范地进行的会车、超车、让超车。
教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力，应当遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
雨天光线较暗时，教练员应提示学员可开启远光灯提示对向来车注意安全。
教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。
驾驶机动车遇到这种情况怎样做最安全？
在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员 ，保证教学安全。
长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。
倒车操作采用的方法可以是（ ）。
车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( )
轮胎与路面附着系数越大，汽车的制动效能越差。
有的学员道路驾驶分析.判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。( )