如图，驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。 相关内容：
在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应提示学员（ ）。
路上无机动车时，可以随意倒车、逆行。（ ）
车辆经过有积水和行人的路段时，教练员应提示学员（ ）。
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
夜间行车前，教练员应提示学员调整好内后视镜，防止后车灯光引起眩目。
驾驶机动车遇到这种特殊情况怎样行驶？（ ）
驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点”
汽车转弯时,___不会对作用于汽车的离心力有影响。( )
低档小油门行驶()。
教练员讲解动作要领应在（ ）。
柴油发动机产生的有害排放物主要包括氮氧化合物和微粒物。
驾驶员培训教学日志中的___应当由教练员填写。( )
驾驶操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。
在这种环境中安全起步怎样使用灯光？（ ）
被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。
蝶形倒车场地中道路宽度为( )倍车长。
驾驶机动车遇到牲畜跑向路中，要预防赶牲畜的人突然跑向路中。（ ）
在编写教案时,确定教学内容主要依据___。( )
在紧急情况下，驾驶员操作不当是造成道路交通事故的原因之一。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。
学员必须参加实践，反复（ ）都是贯彻巩固性原则的好办法。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。
如图，事故中造成这个驾驶人致命伤害的原因是什么？（ ）
如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
机动车驾驶员培训机构应当按照有关规定向（ ）以上道路运输管理机构报送《培训记录》。
相对空载而言，汽车满载时的制动距离（ ）。
对备胎进行安全检视时，应检查备胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
汽车涉水行驶后,制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动,恢复正常制动效能。( )
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。