A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：性格对学员的影响，内向的表现为缺乏果断，应变能力差，而外向的学员变现为喜欢冒险，自信，敏捷，教练员要做出相应的指导，内向的需要有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养，外向的需要提示其注意驾驶风险，谨慎驾驶，加强其对车速和情绪控制能力的培养。
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。 相关内容：
如图，驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。
完善的动作需要巩固练习的时间,错误的动作细节干扰协调动作的形成。( )
车辆日常维护作业的主要内容是（ ）。
运用讨论教学法时,教练员对讨论主题的把握至关重要。( )
教练车技术状况应符合（ ）车以上的技术条件。
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜（ ）播放。
教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。
起步时（ ）是车辆突然前冲主要原因。
换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。
教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的安全行车、文明行车知识的教学内容有（ ） 。
在传授学员驾驶操作技能的同时，注重（ ）的培养，是机动车驾驶员教学的首要任务
行车中遇其他驾驶人向自己询问路线时怎么办？（ ）
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
每次上车训练前,教练员应让学员检查车辆有无___等现象。( )
道路运输从业人员在从事道路运输活动时,应当携带相应的从业资格证件,并遵守国家相关法规和道路运输安全操作规程,不得违法经营违章作业。( )
在交通事故现场对伤员进行救助时，实施救助的场所应该选择（ ）的场地。
汽车转弯时，电子稳定程序（ESP）能够防止出现（ ）。
机动车在没有限速标志、标线，且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时，最高行驶速度不得超过（ ）。
在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。
在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应（ ），尽快地减速停车。
教练员取得《教练员证》后，不必再参加任何形式的再教育。
教案的编写步骤包括___。( )
一辆中型客车核载19人，实载29人驾驶员连续驾驶6小时，以20km/h的速度行至一下陡坡并急转弯处，因道路泥泞湿滑，车辆转弯半径过大，驶出路面，坠下200米深的悬崖。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员违法（ ）。
对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为，除依法给予行政处罚外，还实行累积记分制度。
一辆中型客车核载19人，实载29人驾驶员连续驾驶6小时，以20km/h的速度行至一下陡坡并急转弯处，因道路泥泞湿滑，车辆转弯半径过大，驶出路面，坠下200米深的悬崖。预防此类交通事故的措施有 。
教练员讲解动作要领应在（ ）。
在驾驶训练初期，学员主要学习（ ）。
雾天行车,为了获得更好的驾驶视线,驾驶员应该___。( )
驾驶训练初期，通常学员掌握动作较快但不稳定，教练员可以让学员适当增加练习次数。