一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。 相关内容：
机动车驾驶培训教练员应当掌握的基础知识包括（ ）。
驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( )
教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
驾驶培训的目的是（ ）。
道路运输从业人员从业资格考试成绩有效期为（ ），考试成绩逾期作废。
汽车的主要使用性能是指汽车的（ ）、行驶平顺性、燃料经济性、制动性以及汽车容量等。
一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ） 。
车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应提示学员（ ）。
制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
直线行驶运用转向盘的要领准则是（ ）。
行车至较宽畅路面时，驾驶员可以打电话聊天。（ ）
驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。（如图）（ ）
培养学员的社会责任感，就是让学员树立珍爱生命安全第一，谨慎驾驶、文明行车的安全意识。
道路客货运输驾驶员从业资格培训的对象是指已具备相应普通机动车驾驶员资格，申请道路运输从业资格的驾驶员。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
蝶形倒库已列入国家监理考试中桩考主要内容。( )
汽车行驶速度是原来的2倍，制动距离约为原来的（ ）。
如图，驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔15秒钟。( )
根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为（ ）。
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
遇前方儿童过人行横道时,教练员应及时提示学员,儿童___。( )
超车的规范操作包括___。( )
在山区连续下长坡时，教练员应提示学员（ ），合理利用发动机制动控制车速。
编写教案时,教练员应注意___。( )
汽车制动停车距离的影响因素包括（ ）。
距离公交车站30米内的路段不允许停车。（ ）
对道路交通安全违法行为的处罚种类是（ ）。
从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应提示学员（ ）。
高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应（ ），尽快减速停车。
教练员在编写教案时，主要通过（ ）来确定教学内容。